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如圖是與細胞分裂相關的坐標圖，下列說法正確的是（ ）

A、甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期

B、甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中，細胞肯定進行減數分裂

C、乙圖中A時期細胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1∶2∶2

D、乙圖中的CD段細胞中的染色體數目一定為正常體細胞的一半

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌雄果蠅都表現(xiàn)紅眼，這些雌雄果蠅交配產生的后代中紅眼雄果蠅占1/4，白眼雄果蠅占1/4，紅眼雌果蠅占1/2．下列敘述錯誤的是

A．紅眼對白眼是顯性 B．眼色遺傳符合分離規(guī)律

C．眼色和性別表現(xiàn)自由組合 D．紅眼和白眼基因位于X染色體上

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結構中，不含有遺傳物質的是

A．葉綠體 B．線粒體 C．核糖體 D．染色體

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科目：高中生物 來源：2017屆河北定州中學高三（高補班）上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知魚鰾是一種半透膜。若向魚鰾內注入適量的20%蔗糖溶液，排出魚鰾內的空氣，扎緊開口，將其浸沒在盛有10%蔗糖溶液的燒杯中，下列能正確表示燒杯內蔗糖溶液濃度隨時間變化趨勢的示意圖是

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科目：高中生物 來源：2017屆河北定州中學高三（高補班）上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是描述某種生命活動的模型，下列敘述正確的是

A．若A代表兔同化的能量，a代表兔攝入的食物，則b、c可分別代表被下一營養(yǎng)級攝入和排便的能量流動途徑

B．若A代表脊髓，a代表傳入神經，則b、c可分別代表傳出神經和效應器

C．若A為調節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產生渴覺

D．若A代表人體B細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細胞以及記憶細胞的形成

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科目：高中生物 來源：2017屆河北定州中學高三（高補班）上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在營養(yǎng)豐富、水分充足、氣溫適宜、黑暗密閉的環(huán)境下，分別培養(yǎng)下列生物，經過一段時間后，它們中仍能生存的是（ ）

A．乳酸菌 B．白菜 C．蘑菇 D．毛霉

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科目：高中生物 來源：2016屆河南推薦高三下精英對抗賽理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員建構了捕食者與獵物之間的模型，圖1中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢；圖2是獵物的數量變化曲線；圖3為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1顯示:獵物種群數量增加→捕食者種群數量增加→獵物種群數量減少→捕食者種群數量減少→獵物種群數量增加→再次循環(huán)，能夠維持獵物與捕食者相對穩(wěn)定，曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在著

調節(jié)。

（2）圖1中最可能代表獵物種群和捕食者種群的K值的數據分別為 、 。請在圖2中繪出捕食者種群數量的變化曲線。

（3）圖3中若鳥類從草中直接獲得的能量占其獲得總能量的20%，則鳥類的同化量增加10J時，至少需要草的同化量增加 J。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在家庭制作果酒過程中，獲得下圖所示的實驗結果 （圖中O、M、N、P代表相應發(fā)酵時間）。下列相關分析錯誤的是（ ）

A．M點前酵母菌進行有氧呼吸

B．終止發(fā)酵時間應選擇在N點前

C．該實驗中，發(fā)酵的溫度應控制在18~25℃

D．酒精濃度的持續(xù)增加最終會抑制酵母菌繁殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市高一（下）月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•衡陽二模）請回答下列有關植物生命活動的問題：

（1）如圖為植物光合作用過程示意圖．③過程進行的場所是 ．

（2）在光合作用中，過程②能為過程③提供 （填物質）．如果在其他條件都適宜的情況下，突然除去圖中的X，則短時間內C5的含量變化是 ．

（3）請寫出光合作用的總反應式 ．

（4）從經過饑餓處理的某植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱其干重．在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下分析（實驗過程中光照適宜，溫度不變）：

①葉圓片y比葉圓片x （輕或重），原因是 ．

②在下午4時至晚上10時這段時間里，葉圓片z的呼吸作用消耗量可表示為 g．

③如果實驗過程中葉片的呼吸作用速率不變，則從上午l0時到下午4時這段時間里，葉圓片y制造的有機物的量可表示為 g．

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