16．下列有關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變的不定向性表現(xiàn)在其可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期
B．有性生殖的生物，非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組
C．倒位不會(huì)改變?nèi)旧w上基因的種類和生物的性狀
D．三倍體無子西瓜高度不育的原因是細(xì)胞內(nèi)無同源染色體

分析 可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組：
（1）基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期．基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性．
（2）基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組．
（3）染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、基因突變具有隨機(jī)性，表現(xiàn)在其可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期，A錯(cuò)誤；
B、在減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組，B正確；
C、倒位不會(huì)改變?nèi)旧w上基因的種類，但會(huì)改變基因的排列順序，進(jìn)而改變生物的性狀，C錯(cuò)誤；
D、三倍體無子西瓜高度不育的原因是細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查可遺傳變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于基因工程下列說法不正確的有（　�。�
①重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和載體
②基因工程是在DNA上進(jìn)行的分子水平的設(shè)計(jì)施工
③限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列
④只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)
⑤所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列
⑥基因工程可以將一種生物的優(yōu)良性狀移植到另一種生物身上
⑦質(zhì)粒是基因工程中唯一用作運(yùn)載目的基因的載體．
A．2項(xiàng)B．3項(xiàng)C．4項(xiàng)D．5項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)探索歷程的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．由于氨基酸排列順序的多樣性，人們認(rèn)為蛋白質(zhì)可能是遺傳物質(zhì)
B．格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒有證明轉(zhuǎn)化因子是DNA
C．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物質(zhì)提純與'鑒定和微生物培養(yǎng)等技術(shù)
D．赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)中，將同一組T2噬菌體的衣殼蛋白和DNA同時(shí)，N15標(biāo)記

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．閱讀材料，分析回答下列問題：
Ⅰ．隨著我國(guó)全面“二胎政策”的實(shí)施，一些高齡夫婦借助試管嬰兒技術(shù)實(shí)現(xiàn)了自己的愿望．
（1）體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能和受精等幾個(gè)主要步驟．
（2）受精后形成的受精卵要移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間再移植到母體內(nèi)．早期胚胎發(fā)育到囊胚階段的某一時(shí)刻，會(huì)沖破透明帶，稱之為“孵化”．
Ⅱ．某地開展以甜髙粱種植為核心的生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益．由于甜髙粱植株髙大，田間濕度大，為套種食用菌創(chuàng)造了條件．甜髙粱葉片是魚和牛的優(yōu)良飼料．利用甜髙粱莖稈發(fā)酵制酒，酒糟喂牛，牛糞為沼氣池提供原料，沼氣池不僅對(duì)牲畜糞便進(jìn)行無害化處理，沼渣肥田，產(chǎn)生的沼氣還可在溫室中用于點(diǎn)燈、燃燒，提高了蔬菜的產(chǎn)量．
（3）上述生物種群之間的相互關(guān)系主要包括捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（4）沼氣能用于提髙溫室蔬菜產(chǎn)量的原因是增加光照強(qiáng)度適當(dāng)提高溫度和提高二氧化碳濃度．
（5）該生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，可以在有限的資源條件下，產(chǎn)生或容納更多的生物量，提髙了系統(tǒng)的生產(chǎn)力，這是因?yàn)樗裱松鷳B(tài)系統(tǒng)的物種多樣性原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)中，生物材料選擇及裝片制作步驟均合理的是（　�。�
序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容生物材料裝片制作步驟
①脂肪的鑒定花生子葉切片→染色→去浮色→蓋蓋玻片
②觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離洋蔥根尖滴清水→加根尖→蓋蓋玻片→壓片
③觀察細(xì)胞有絲分裂黑藻葉片解離→漂洗→染色→壓片
④培養(yǎng)液中種群數(shù)量變化酵母菌滴培養(yǎng)液于計(jì)數(shù)室→蓋蓋玻片
A．實(shí)驗(yàn)①B．實(shí)驗(yàn)②C．實(shí)驗(yàn)③D．實(shí)驗(yàn)④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解．圖中除黑色代表紅綠色盲患者外，其他人的色覺都正常．相關(guān)基因用B、b表示．據(jù)圖回答下列問題：
（1）紅綠色盲屬于X（填“X”或“常”）染色體上的隱（填“顯”或“隱”）性遺傳�。�
（2）圖中II2的基因型是XBXb（填“XBXB’’或“XBXb’）；  III3的基因型是XbY（填“XbY”或“XBY”），III3產(chǎn)生的精子有2 種．
（3）III2是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．每種蛋白質(zhì)含有的氨基酸種類和數(shù)目都不同

B．RNA聚合酶催化的底物是RNA

C．載體蛋白形狀改變的過程，不一定消耗ATP

D．癌細(xì)胞快速增殖過程中合成的粘連蛋白比正常細(xì)胞少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

γ﹣氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如圖1所示．此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖2所示效果．下列分析不正確的是（ ）

A．局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B．γ﹣氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl﹣內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C．局麻藥和γ﹣氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D．神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為某種植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，正確的判斷是（　�。�
A．影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度
B．ce段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的
C．ce段與fg段光合速率下降的原因相同
D．該植物進(jìn)行光合作用的區(qū)段是bg

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