舉例說明有哪些生命活動不需要消耗ATP?
在跨膜運輸中，自由擴散和協(xié)助擴散不消耗能量，大分子有機物的水解也不消耗能量。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

13．科學家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答：

(1)在“流動鑲嵌模型”中，構成生物膜的基本骨架是________，由于________的分布使生物膜的結構表現(xiàn)出不對稱性。

(2)用熒光抗體標記的人—鼠細胞融合的實驗過程及結果如圖所示。此實驗結果直接證明了細胞膜中的________，由此能較好地解釋細胞膜結構的________性。

(3)科學家在研究線粒體結構和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過。物質(zhì)的這種跨膜方式為________，體現(xiàn)了生物膜功能上的________性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結構的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明________是完成生命活動的基礎。

(4)如圖為胰島B細胞結構模式圖(局部)。胰島B細胞通過基因控制合成并分泌胰島素，參與此過程的所有具膜的細胞結構有________(用圖中序號表示)。胰島素以胞吐方式分泌出胰島B細胞后，作用于靶細胞，通過促進靶細胞________，發(fā)揮降低血糖的作用。

(5)以上事實主要體現(xiàn)了生物膜在________上的統(tǒng)一及聯(lián)系。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年廣東省陸豐市龍山中學高二下學期5月月考（理綜）生物試題 題型：綜合題

圖示某綠色植物的根尖分生區(qū)細胞和葉肉細胞的亞顯微結構，回答下列問題：

（1）表示根尖分生區(qū)細胞的是圖      。將上述兩種細胞分別置于30%蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞是圖      
（2）正常情況下，圖甲細胞和圖乙細胞分別能進行下列哪些生命活動？（填入下列編號）甲：          ；乙：          。
①細胞增殖；②細胞核DNA發(fā)生復制；③細胞核DNA發(fā)生轉(zhuǎn)錄；④細胞呼吸；⑤光合作用
（3）某人在電子顯微鏡下觀察M、N、P三種生物材料，其中有黑藻細胞、乳酸菌和鼠的肝細胞。他發(fā)現(xiàn)其細胞內(nèi)的a、b、c、d四種結構具有下列特征：
①a、b、c均有雙層膜；②b的膜上有小孔，a、c的膜上沒有小孔；③d是一些粒狀的小體，有的游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中，有的附著在膜結構連接而成的網(wǎng)狀物上。（注：“+”表示存在，“—”表示不存在）。請判斷出三種生物材料的名稱：三種生物材料的名稱分別是M           、N           、P            。

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科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省無錫一中高三上學期期中考試生物卷 題型：綜合題

甲、乙兩圖是紅楓葉肉細胞和根尖分生區(qū)細胞的亞顯微結構示意圖。請回答下列問題：

（1）表示根尖分生區(qū)細胞的是圖_______, 若將兩種細胞分別置于0．3g/mL蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞是圖_______，此圖中結構［ ］_______起重要作用。（［ ］中填標號）
（2）甲、乙兩圖中都具有的雙層膜結構是____________。
（3）對標號4和標號5所示結構或功能敘述正確的是                     （    ）

A．生理活動中都產(chǎn)生水?
B．前者有片層結構，后者有嵴?
C．黑暗條件下，生理活動中都消耗O2
D．前者不產(chǎn)生ATP，后者產(chǎn)生ATP
（4）正常情況下圖甲所示的細胞能進行下列哪些生命活動？_____________（填入編號）
①增殖     ②轉(zhuǎn)錄    ③翻譯?  ④復制    ⑤出現(xiàn)染色體結構

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省杭州市高二上學期期中七校聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

科學家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答問題：

（1）在“流動鑲嵌模型”中，構成生物膜的基本骨架是  ▲  ，由于  ▲ 的分布使生物膜的結構表現(xiàn)出不對稱性。

（2）用熒光抗體標記的人—鼠細胞融合的實驗過程及結果如下圖所示。此實驗結果直接證明了細胞膜中的  ▲  ，由此較好地解釋細胞膜結構上的  ▲  性。

（3）科學家在研究線粒體結構和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過，物質(zhì)的這種跨膜方式為  ▲ ，體現(xiàn)了生物膜功能上的  ▲ 性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結構的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明  ▲ 是完成生命活動的基礎。

（4）下圖為唾液腺細胞結構模式圖（局部）。唾液腺細胞的細胞核通過控制細胞質(zhì)中有關細胞器和細胞膜的活動可以合成并分泌唾液淀粉酶，參與此過程的所有具膜的細胞結構有

 ▲  （用圖中序號表示）。

（5）取甲、乙兩個培養(yǎng)瓶，分別加入等量的濃度為N1的淀粉溶液。再取出上圖中的A和B結構，分別將A、B中的物質(zhì)加入到甲、乙瓶中。適宜條件下反應足夠長時間后，測得甲瓶中淀粉濃度為N甲，乙瓶中淀粉濃度為N乙。請比較N1、N甲、N乙三者的關系，并分析其原因。

①N1＝N甲 ＞N乙，原因是  ▲  。②  ▲ ，原因是  ▲  。③  ▲ ，原因是  ▲  。

 

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