(12分)某生物興趣小組為了研究影響植物光合作用的外界因素,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在晴朗夏季,將大豆幼苗放在密閉玻璃罩內(nèi)的完全營(yíng)養(yǎng)液中,并置于室外自然條件下培養(yǎng),每隔一段時(shí)間用C02濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖甲所示曲線,圖乙是大豆幼苗在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量變化曲線,圖丙是由透明的玻璃罩構(gòu)成的密閉小室,測(cè)定在特定光照強(qiáng)度下大豆幼苗的光合速率,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。
(1)圖甲中D點(diǎn)代表的生理狀態(tài)與圖乙中______點(diǎn)相對(duì)應(yīng),此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有______。圖甲中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是______。幼苗體內(nèi)有機(jī)物的量在“24 h”時(shí)比“0 h”有何變化?______ (填“增加”、“減少”或“不變”)。據(jù)圖分析原因是______
(2)若圖丙裝置晝夜不停地給予光照,當(dāng)光照強(qiáng)度由圖乙M點(diǎn)向N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度變化時(shí),有色液滴會(huì)______ (填“向左”、“向右”或“不”)移動(dòng)。
(3)如果要使用圖丙裝置測(cè)定該植物在某一特定條件下的真正光合作用速率,在不增加新的實(shí)驗(yàn)裝置的情況下,該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?
①簡(jiǎn)要寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路:________________________。
②數(shù)據(jù)處理: ______________________________。
(除特殊標(biāo)記外,其余每空1分,共12分)
(1)M 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體 H 增加
密閉裝置中二氧化碳含量降低,表明光合作用制造的有機(jī)物總量大于呼吸作用消耗的有機(jī)物總量(2分)
(2)向右(2分)
(3)①將裝置放到黑暗環(huán)境中1小時(shí),記錄液滴向左移動(dòng)的距離,然后在相同的溫度下光照1小時(shí),記錄液滴向右移動(dòng)的距離(2分)
②將兩次液滴移動(dòng)的距離相加(2分)
【解析】
試題分析:(1)圖甲的D點(diǎn)和H點(diǎn)表示光合速率=呼吸速率,圖乙的M點(diǎn)光合速率=呼吸速率。在光合作用和呼吸作用同時(shí)存在的情況下,細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位有:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體。圖甲中有機(jī)物積累最多的是H點(diǎn),超過(guò)H點(diǎn)光合速率小于呼吸速率,有機(jī)物消耗多于制造。由甲圖的24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,密閉裝置中二氧化碳含量降低,說(shuō)明24小時(shí)內(nèi)光合作用制造的有機(jī)物總量大于呼吸作用消耗的有機(jī)物總量,所以與0點(diǎn)相比有機(jī)物總量增加。(2)當(dāng)光照強(qiáng)度由圖乙M點(diǎn)向N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度變化時(shí),由原來(lái)的光合速率=呼吸速率變?yōu)楣夂纤俾蚀笥诤粑俾,密閉容器中氧氣含量增多,由于二氧化碳緩沖液的存在使的二氧化碳含量基本不變,所以氣體總體積增加,壓強(qiáng)增大,液滴右移。(3)要利用丙裝置測(cè)定該植物在某一特定條件下的真正光合作用速率,我們要測(cè)定植物的呼吸速率和凈光合速率。測(cè)呼吸速率時(shí)要遮光。所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路為:①將裝置放到黑暗環(huán)境中1小時(shí),記錄液滴向左移動(dòng)的距離,然后在相同的溫度下光照1小時(shí),記錄液滴向右移動(dòng)的距離。黑暗條件下測(cè)得的為呼吸速率,光照條件下測(cè)得的為凈光合速率,真光合速率=呼吸速率+凈光合速率。
將兩次液滴移動(dòng)的距離相加
考點(diǎn):本題考查基因工程知識(shí),意在考查基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記及理解應(yīng)用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
某生物興趣小組開(kāi)展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)。具體步驟如下:
材料處理:稱(chēng)取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份.每份l0 g。剪碎后分成兩組,一組置于20℃、另一組置于一20℃條件下保存24 h。
DNA粗提。
第一步:將上述材料分別放人研缽中,各加入l5 mL研磨液,充分研磨。用兩層紗布過(guò)濾.
取濾液備用。
第二步:先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液,再加人20 mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精
溶液,然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌,使絮狀物纏繞在玻璃棒上。
第三步:取6支試管,分別加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮狀物。
DNA檢測(cè):在上述試管中各加入4 mL二苯胺試劑;旌暇鶆蚝螅糜诜兴屑訜5 min,待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺,結(jié)果如下表。
分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱(chēng)是 ▲ 。
(2)第二步中”緩緩地”攪拌,這是為了減少 ▲ 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論并分析。
①結(jié)論1:與20℃相比,相同實(shí)驗(yàn)材料在-20℃條件下保存,DNA的提取量較多。
結(jié)論2: ▲ 。
②針對(duì)結(jié)論I.請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼慕忉專(zhuān)?u> ▲ 。
(4)氯仿密度大于水,能使蛋白質(zhì)變性沉淀,與水和DNA均不相溶,且對(duì)DNA影響極小。為了進(jìn)一步提高DNA純度,依據(jù)氯仿的特性.在DNA粗提取第三步的基礎(chǔ)上繼續(xù)操作的步驟是: ▲ 。然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型:綜合題
某生物興趣小組開(kāi)展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)。具體步驟如下:
材料處理:稱(chēng)取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份.每份10g。剪碎后分成兩組,一組置于20℃、另一組置于-20℃條件下保存24 h。
DNA粗提取:
第一步:將上述材料分別放人研缽中,各加入15 mL研磨液,充分研磨。用兩層紗布過(guò)濾,取濾液備用。
第二步:先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液,再加人20 mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液,然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌,使絮狀物纏繞在玻璃棒上。
第三步:取6支試管,分別加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮狀物。
DNA檢測(cè):在上述試管中各加入4 mL二苯胺試劑;旌暇鶆蚝螅糜诜兴屑訜5 min,待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺,結(jié)果如下表。
材料保存溫度 | 花菜 | 辣椒 | 蒜黃 |
20℃ | ++ | + | +++ |
-20℃ | +++ | ++ | ++++ |
(注:“+”越多表示藍(lán)色越深) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(江蘇卷)生物) 題型:綜合題
某生物興趣小組開(kāi)展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)。具體步驟如下:
材料處理:稱(chēng)取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份.每份l0 g。剪碎后分成兩組,一組置于20℃、另一組置于一20℃條件下保存24 h。
DNA粗提取:
第一步:將上述材料分別放人研缽中,各加入l5 mL研磨液,充分研磨。用兩層紗布過(guò)濾.
取濾液備用。
第二步:先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液,再加人20 mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精
溶液,然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌,使絮狀物纏繞在玻璃棒上。
第三步:取6支試管,分別加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮狀物。
DNA檢測(cè):在上述試管中各加入4 mL二苯胺試劑;旌暇鶆蚝螅糜诜兴屑訜5 min,待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺,結(jié)果如下表。
分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱(chēng)是 ▲ 。
(2)第二步中”緩緩地”攪拌,這是為了減少 ▲ 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論并分析。
①結(jié)論1:與20℃相比,相同實(shí)驗(yàn)材料在-20℃條件下保存,DNA的提取量較多。
結(jié)論2: ▲ 。
②針對(duì)結(jié)論I.請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼慕忉專(zhuān)?u> ▲ 。
(4)氯仿密度大于水,能使蛋白質(zhì)變性沉淀,與水和DNA均不相溶,且對(duì)DNA影響極小。為了進(jìn)一步提高DNA純度,依據(jù)氯仿的特性.在DNA粗提取第三步的基礎(chǔ)上繼續(xù)操作的步驟是: ▲ 。然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆河北省高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型:綜合題
某生物興趣小組開(kāi)展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)。具體步驟如下:
材料處理:稱(chēng)取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份.每份10g。剪碎后分成兩組,一組置于20℃、另一組置于-20℃條件下保存24 h。
DNA粗提取:
第一步:將上述材料分別放人研缽中,各加入15 mL研磨液,充分研磨。用兩層紗布過(guò)濾,取濾液備用。
第二步:先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液,再加人20 mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液,然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌,使絮狀物纏繞在玻璃棒上。[來(lái)源:Zxxk.Com]
第三步:取6支試管,分別加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮狀物。
DNA檢測(cè):在上述試管中各加入4 mL二苯胺試劑;旌暇鶆蚝,置于沸水中加熱5 min,待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺,結(jié)果如下表。
材料保存溫度 |
花菜 |
辣椒 |
蒜黃 |
20℃ |
++ |
+ |
+++ |
-20℃ |
+++ |
++ |
++++ |
(注:“+”越多表示藍(lán)色越深) |
分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱(chēng)是 。
(2)第二步中”緩緩地”攪拌,這是為了減少 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論并分析。
①結(jié)論1:與20℃相比,相同實(shí)驗(yàn)材料在-20℃條件下保存,DNA的提取量較多。
結(jié)論2: 。
②針對(duì)結(jié)論I.請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼慕忉專(zhuān)?u> 。
(4)氯仿密度大于水,能使蛋白質(zhì)變性沉淀,與水和DNA均不相溶,且對(duì)DNA影響極小。為了進(jìn)一步提高DNA純度,依據(jù)氯仿的特性.在DNA粗提取第三步的基礎(chǔ)上繼續(xù)操作的步驟是: 。然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
某生物興趣小組開(kāi)展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)。具體步驟如下:
材料處理:稱(chēng)取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份.每份l0 g。剪碎后分成兩組,一組置于20℃、另一組置于一20℃條件下保存24 h。
DNA粗提。
第一步:將上述材料分別放人研缽中,各加入l5 mL研磨液,充分研磨。用兩層紗布過(guò)濾.
取濾液備用。
第二步:先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液,再加人20 mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精
溶液,然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌,使絮狀物纏繞在玻璃棒上。
第三步:取6支試管,分別加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮狀物。[來(lái)源:學(xué)_科DNA檢測(cè):在上述試管中各加入4 mL二苯胺試劑。混合均勻后,置于沸水中加熱5 min,待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺,結(jié)果如下表。
分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱(chēng)是 。
(2)第二步中”緩緩地”攪拌,這是為了減少 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論并分析。
①結(jié)論1:與20℃相比,相同實(shí)驗(yàn)材料在-20℃條件下保存,DNA的提取量較多。
結(jié)論2: 。
②針對(duì)結(jié)論I.請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼慕忉專(zhuān)?u> (2分)。
(4)氯仿密度大于水,能使蛋白質(zhì)變性沉淀,與水和DNA均不相溶,且對(duì)DNA影響極小。為了進(jìn)一步提高DNA純度,依據(jù)氯仿的特性.在DNA粗提取第三步的基礎(chǔ)上繼續(xù)操作的步驟是: (2分)。然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出。
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