如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是(  )
A、在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
B、①中含有的化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)
C、②為突觸間隙,③為突觸后膜
D、b興奮時,興奮處的電位稱為靜息電位
考點:突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成.分析示意圖可知:a為突觸小體,在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,需要能量.①突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì),其釋放至②突觸間隙中是通過胞吐作用,依賴突觸前膜的流動性,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于③突觸后膜,神經(jīng)遞質(zhì)在沒有傳送到突觸后膜之前就存在于突觸間隙的組織液中,有興奮性和抑制性兩種.
解答: 解:A、在突觸前膜中電信號轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)遞質(zhì)形式的化學(xué)信號,即在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,A正確;
B、圖中①為突觸小泡,突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì),B正確;
C、圖中②為突觸間隙,③為突觸后膜,C正確;
D、b興奮時,興奮處的電位稱為動作電位,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)以及突觸結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記突觸的結(jié)構(gòu);明確圖中各標號所指名稱;識記在突觸上出現(xiàn)電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變,并結(jié)合所學(xué)知識對選項進行判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅體細胞有8條染色體,在細胞有絲分裂后期,其染色體、染色單體、DNA 分子數(shù)止依次是( 。
A、8   16  16
B、16  16  16
C、16   0   16
D、8   0   16

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對植物體細胞雜交的敘述正確的是( 。
A、融合前需要用PEG制備原生質(zhì)體
B、細胞融合完成的標志是新的細胞壁的生成
C、克服了遠緣雜交不親和的障礙
D、包含了減數(shù)分裂和細胞分化的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體侵染細菌的實驗證明( 。
A、RNA是遺傳物質(zhì)
B、DNA是遺傳物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
D、多糖是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖甲為細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,則下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖甲中Ⅰ側(cè)為細胞膜外側(cè),Ⅱ側(cè)為細胞膜內(nèi)側(cè)
B、脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細胞膜與圖甲中A密切相關(guān)
C、圖乙中E為突觸后膜,F(xiàn)為突觸前膜,C物質(zhì)被釋放出來依靠主動運輸
D、圖乙中C名稱為神經(jīng)遞質(zhì),C與D結(jié)合后,突觸后膜電位可以由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組中屬于相對性狀的是(  )
A、玉米的黃粒和圓粒
B、玉米的白色種子和糯性種子
C、人的身高與體重
D、綿羊的白毛和黑毛

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列表示純合體的基因型是( 。
A、AaXHXH
B、AABb
C、AAXHXH
D、aaXHXh

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是( 。
A、二氧化碳B、碳水化合物
C、碳酸D、碳酸鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

育種專家在稻田中.發(fā)現(xiàn)一株十分罕見的“一稈雙穗”植株,經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的.下列敘述不正確的是( 。
A、該變異為顯性突變
B、該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個體
C、觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
D、由于突變頻率低,所以該變異植株罕見

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