奶酪是由牛乳腺上皮細(xì)胞分泌的乳汁濃縮制成的營(yíng)養(yǎng)品,檢測(cè)得知,牛乳汁含有乳糖、乳脂、酪蛋白、抗體等成分.下列敘述正確的是( 。
A、利用雙縮脲試劑可檢測(cè)并鑒別出酪蛋白或抗體
B、乳糖可被人小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收
C、乳脂是在乳腺上皮細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成的
D、抗體是在乳腺上皮細(xì)胞的核糖體中合成的
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:1、核糖體:無(wú)膜的結(jié)構(gòu),橢球形粒狀小體,將氨基酸縮合成蛋白質(zhì).
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):?jiǎn)螌幽ふ郫B體,是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?/div>
解答: 解:A、酪蛋白和抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與雙縮脲試劑都呈紫色,A錯(cuò)誤;
B、乳糖屬于二糖,不可直接被人小腸上皮細(xì)胞吸收,B錯(cuò)誤;
C、乳脂屬于脂質(zhì),在乳腺上皮細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成,C正確;
D、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),在漿細(xì)胞中核糖體合成,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)的鑒定、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能,意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下面的橫線上寫出概念圖中各數(shù)字的名稱:
1
 
;2
 
;3
 
(填試劑名稱),其與2反應(yīng)后出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象;4
 
(填試劑名稱),其把DNA染成綠色.5
 
;6
 
;7
 
;8
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)變異的敘述,正確的是( 。
A、DNA中發(fā)生了堿基對(duì)的增添,則一定發(fā)生基因突變
B、基因突變具有普遍性、隨機(jī)性、不定向、自然狀態(tài)下發(fā)生頻率低等特點(diǎn)
C、染色體變異可導(dǎo)致如貓叫綜合征、21三體綜合征、鐮刀型細(xì)胞貧血癥等遺傳病
D、基因重組可導(dǎo)致后代產(chǎn)生多種基因型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分化是在細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
B、細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切的關(guān)系
C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
D、細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)植物細(xì)胞可以被培育成一個(gè)完整的植株,這證明了( 。
A、植物細(xì)胞的再生作用
B、植物細(xì)胞的全能性
C、植物細(xì)胞的分化
D、植物細(xì)胞的分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是( 。
A、龍膽紫染液能將洋蔥根尖細(xì)胞染色體染色,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B、mRNA由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需穿過(guò)兩層磷脂分子
C、植物細(xì)胞有氧呼吸時(shí),線粒體所產(chǎn)生的CO2被相鄰葉肉細(xì)胞的葉綠體利用,至少需穿過(guò)6層磷脂雙分子層
D、與漿細(xì)胞相比,心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的成分,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞容易得到
B、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞在水中容易漲破
C、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、細(xì)胞器膜等膜的干擾
D、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某家庭的遺傳系譜圖,Ⅱ-5為單基因遺傳病患者,下列敘述不合理的是( 。
A、患病男孩的父親不一定是該致病基因的攜帶者
B、Ⅱ-3是攜帶者的概率為
1
2
C、Ⅱ-5可能是白化病患者或色盲患者
D、若I-2攜帶致病基因,則I-1和I-2再生一個(gè)患病男孩的概率為
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì),其主要原因是( 。
A、側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高,其生長(zhǎng)受抑制
B、側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度較低,其生長(zhǎng)受抑制
C、頂芽附近的脫落酸濃度較高,其生長(zhǎng)被促進(jìn)
D、側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,其生長(zhǎng)受抑制

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