A. | 圖中興奮傳導(dǎo)(傳遞)的方向是④③②① | |
B. | 圖中箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,ABCD四個(gè)箭頭表示的方向都正確 | |
C. | 刺激圖中②③任一部位,都不能引起反射 | |
D. | 圖中當(dāng)④受到刺激而②損傷時(shí),人體能產(chǎn)生感覺(jué) |
分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.
解答 解:A、根據(jù)圖中突觸的方向可知興奮傳導(dǎo)(傳遞)的方向是④③②①,A正確;
B、興奮在突觸處的傳遞方向是由軸突傳遞到胞體或樹(shù)突而不能反向傳遞,C的方向是錯(cuò)誤的,B錯(cuò)誤;
C、反射必須有完整的反射弧,所以刺激圖中②③任一部位,都不能引起反射,C正確;
D、圖中當(dāng)④受到刺激而②損傷時(shí),人體不能運(yùn)動(dòng),但是能產(chǎn)生感覺(jué),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導(dǎo),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡 | ||
C. | 細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡 | D. | 線粒體、葉綠體、核膜、細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序有關(guān) | |
B. | 脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一 | |
C. | 膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇 | |
D. | 細(xì)胞膜主要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,還含有少量糖類(lèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是mRNA合成的場(chǎng)所 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成的加工的場(chǎng)所 | |
C. | 溶酶體內(nèi)可合成和分泌多種酸性水解酶 | |
D. | 線粒體將丙酮酸氧化分解成CO2和H2O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中發(fā)生細(xì)胞凋亡的是( )
A.乙肝病毒感染導(dǎo)致部分肝細(xì)胞死亡 B.外部創(chuàng)傷引起細(xì)胞死亡
C.噬菌體浸染裂解大腸桿菌 D.蝌蚪變態(tài)發(fā)育中尾巴消失
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
低溫處理可以誘導(dǎo)洋蔥根尖部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍,是因?yàn)榈蜏啬軌? )
A.誘發(fā)基因突變 B.破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
C.抑制DNA復(fù)制 D.抑制紡錘體的形成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中,不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是
A.對(duì)植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗
B.將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,制備單克隆抗體
C.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜-甘藍(lán)”
D.將抗蟲(chóng)基因?qū)酥参锛?xì)胞,培育具有抗蟲(chóng)特性的新植株
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