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下列關于蛋白質工程的說法，錯誤的是

A．蛋白質工程能定向改造蛋白質分子的結構，使之更加符合人類的需要

B．蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行操作，定向改變分子的結構

C．蛋白質工程能產生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質分子

D．蛋白質工程與基因工程密不可分，又被稱為第二代基因工程

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．2016諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予日本科學家大隅良典，以表彰他在細胞“自噬機制”研究方面的卓越貢獻．“自噬”又稱為II型程序性細胞死亡，是以細胞胞質內出現(xiàn)雙層膜結構包裹長壽命蛋白和細胞器的自噬體為特征的細胞“自我消化”的一系列生化過程（如圖）．下列有關細胞“自噬”的說法中，不正確的是（　�。�
A．細胞“自噬”是生物個體發(fā)育過程中的一神正常現(xiàn)象
B．圖中的水解酶是在自噬溶酶體中合成的
C．溶酶體所參與的細胞自動結束生命的過程是由基因決定的
D．細胞內自噬體的形成過程與膜的流動性有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于細胞呼吸相關內容的敘述正確的是（　�。�
A．破傷風桿菌可進行有氧呼吸和無氧呼吸
B．探究酵母菌細胞呼吸的方式的實驗屬于對比實驗，其中有氧呼吸組屬于對照組，無氧呼吸組屬于實驗組
C．人體劇烈運動時，因細胞無氧呼吸產生大量的乳酸，會使肌肉酸脹乏力
D．肌細胞內的肌質體是由大量的變形的內質網組成

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建廈門第一中學高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關于動物胚胎發(fā)育過程的敘述中，錯誤的是

A．胚胎發(fā)育的起點是受精卵

B．受精卵首先通過卵裂發(fā)育成囊胚

C．原腸胚內外兩個胚層都是由滋養(yǎng)層發(fā)育而來

D．胚胎發(fā)育過程包括細胞的分裂與分化

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建廈門第一中學高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用的技術與原理不相符的是

A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

B．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性

C．原生質體融合和動物細胞融合——生物膜的流動性

D．紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞增殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建廈門第一中學高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關限制酶知識的敘述，錯誤的是

A．產生于細胞內，同時可以在細胞外起作用

B．一種限制酶可以識別多種特定的核苷酸序列

C．限制酶作用于兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵

D微生物中的限制酶對自身DNA無損害作用

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科目：高中生物 來源：2016屆內蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一能力測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體調節(jié)心血管活動的中樞廣泛分布于從脊髓到大腦皮層的各個水平，構成復雜的網絡，并通過多種神經遞質共同調節(jié)心血管的活動。其中血壓調節(jié)中樞位于延髓。下圖表示人體調節(jié)血壓升高的部分結構，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)左圖可知，調節(jié)人體血壓的方式是______________________。

（2）圖示表明第三腦室前側腹區(qū)與穹隆下器之間存在著神經聯(lián)系。右圖中神經元①與神經元②之間的a處為_____________（結構），在該處興奮的傳遞特點是______________，原因是__________________。

（3）血壓的調節(jié)過程離不開信息的傳遞，圖中的信號分子有_______________。

（4）人體除血壓調節(jié)外，還存在水鹽平衡調節(jié)和血糖平衡調節(jié)。當正常人細胞外液滲透壓偏低時，_______________（激素名稱）分泌釋放量減少。當正常人血糖偏低時________________（激素名稱）分泌量增多，其靶細胞主要是___________________________。

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省高考沖刺卷_理科綜合（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌性蜂（2N=32），通過正常的減數(shù)分裂產生卵細胞。雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的單倍體，通過假減數(shù)分裂產生精子，相當于通過一次有絲分裂產生精子。下圖為蜜蜂體內的某一細胞圖（只含有一個染色體組，N=16，只畫出部分染色體，字母表示基因）。下列表述正確的是（ ）

A．該細胞一定是次級卵母細胞或極體

B．該細胞的子細胞DNA數(shù)一定為16

C．該細胞核基因轉錄已停止，細胞質中翻譯仍可進行

D．該細胞若為雄蜂的精母細胞，可能發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某家族的遺傳系譜圖，甲、乙是兩種遺傳方式不同的遺傳病,與甲病相關的基因為B、b,與乙病相關的基因為D、d。據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式是 ，乙病的遺傳方式是 。

（2）Ⅱ5的基因型為 ，Ⅲ2為純合子的概率為 ．

（3）若Ⅲ4與Ⅲ5婚配，其后代患病的概率為 。

（4）已知某地區(qū)人群中基因d的頻率為90%,Ⅲ6和該地區(qū)表現(xiàn)型與其相同的一女子婚配，則他們生下正常孩子的概率為 。

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