2.植被恢復(fù)是遏制退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的關(guān)鍵因素和有效途徑.選取黃土高原丘陵區(qū)退耕地,用樣方法調(diào)查研究不同退耕時(shí)間物種多樣性指數(shù)的變化情況,結(jié)果如表.回答下列問題:
 退耕時(shí)間(年) 1 5 10 15 20 25 30 35
 物種多樣性指數(shù) 1.41 1.75 2.46 3.04 1.36 1.27 1.18 1.36
(1)調(diào)查該退耕地植物不同物種的分層情況,可獲得群落的垂直結(jié)構(gòu).群落具有這種特征的意義:一是提高了對(duì)陽光等環(huán)境資源的利用能力、二是為動(dòng)物創(chuàng)造了棲息空間和食物條件.
(2)退耕地最終演替至頂級(jí)階段主要由氣候、土壤(寫出兩種影響因素)等環(huán)境條件決定.在整個(gè)演替過程中,生產(chǎn)者固定的太陽能總量的變化趨勢(shì)是逐漸增大直至穩(wěn)定.
(3)退耕初期1~15年間,物種多樣性指數(shù)呈上升趨勢(shì);退耕15~20年內(nèi),物種多樣性指數(shù)下降,下降的原因是具有生存優(yōu)勢(shì)的物種出現(xiàn),使某些物種在競爭中被取代.

分析 1、群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象;植物主要受陽光的影響,動(dòng)物主要受食物和棲息空間的影響.
2、群落水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異.
3、據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,退耕初期1~15年間,物種多樣性指數(shù)呈上升趨勢(shì);退耕15~20年內(nèi),物種多樣性指數(shù)下降.

解答 解:(1)群落垂直結(jié)構(gòu)指在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象;故調(diào)查該退耕地植物不同物種的分層情況,可獲得群落的垂直結(jié)構(gòu).群落的垂直結(jié)構(gòu)提高了對(duì)陽光等環(huán)境資源的利用能力,還為動(dòng)物創(chuàng)造了棲息空間和食物條件.
(2)退耕地最終演替至頂級(jí)階段主要由氣候、土壤等環(huán)境條件決定.在整個(gè)演替過程中,生產(chǎn)者固定的太陽能總量的變化趨勢(shì)是逐漸增大直至穩(wěn)定.
(3)據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,退耕初期1~15年間,物種多樣性指數(shù)呈上升趨勢(shì);退耕15~20年內(nèi),物種多樣性指數(shù)下降,主要是由于具有生存優(yōu)勢(shì)的物種出現(xiàn),使某些物種在競爭中被取代.
故答案為:
(1)不同物種的分層     提高了對(duì)陽光等環(huán)境資源的利用能力 
(2)氣候、土壤     逐漸增大直至穩(wěn)定 
(3)具有生存優(yōu)勢(shì)的物種出現(xiàn),使某些物種在競爭中被取代

點(diǎn)評(píng) 本題考查了群落的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,解答本題的關(guān)鍵是掌握群落結(jié)構(gòu)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)加拉帕戈斯群島的13個(gè)島嶼上分別生活著13種地雀.這些地雀喙差別很大,不同種之間存在生殖隔離.達(dá)爾文推測(cè)這些地雀的共同祖先來自南美洲大陸,在各個(gè)島嶼上形成不同的種群.下列說法正確的是(  )
A.不同島嶼上地雀的初始種群基因頻率相同
B.不同島嶼的地雀種群產(chǎn)生突變的情況相同
C.13種地雀的形成是自然選擇的結(jié)果
D.可能有兩個(gè)島嶼上的地雀屬于同一物種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.如圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時(shí)期
B.甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
C.戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)相等
D.丙→戊的過程中可能發(fā)生同源染色體的分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.昆蟲附肢可分為基節(jié)、中節(jié)和梢節(jié),各節(jié)中有數(shù)量不等的剛毛.研究發(fā)現(xiàn),a、b、c三個(gè)基因與不同節(jié)段的發(fā)育有關(guān),a+、b+、c+為野生型基因,a-、b-、c-為突變型基因.如圖為不同基因型個(gè)體發(fā)育到同一階段的表現(xiàn)型.據(jù)圖分析,下列推論不合理的是( 。
A.a+僅影響梢節(jié)的發(fā)育B.b+僅影響基節(jié)的發(fā)育
C.基節(jié)的發(fā)育受到b+與c+的影響D.中節(jié)的發(fā)育受到a+與c+的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答下列與某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題:
(1)種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù).捕魚時(shí)還可以通過控制網(wǎng)眼的大小,獲得體型較大的魚,以提高經(jīng)濟(jì)效益,并保持各種魚的年齡組成為增長型.
(2)將單位時(shí)間內(nèi)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值,按營養(yǎng)級(jí)由低到高繪制成圖,發(fā)現(xiàn)并不能得到一個(gè)金字塔圖形,這是因?yàn)橄M(fèi)者獲得的能量主要來自餌料.
(3)如果養(yǎng)殖戶向魚塘中投放了過多的餌料,殘余餌料會(huì)沉到水底,導(dǎo)致微生物的分解作用加強(qiáng),水體溶氧量降低(降低/升高),水質(zhì)惡化,從而導(dǎo)致魚類大量死亡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人們?cè)噲D利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì).生產(chǎn)流程是:甲生物的蛋白質(zhì)→mRNA目的基因與質(zhì)粒 DNA 重組導(dǎo)入乙細(xì)胞獲得甲生物的蛋白質(zhì),下列說法正確的是( )

A.①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是A、U、G、C

B.②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA,目的基因?qū)胍壹?xì)胞后一定會(huì)表達(dá)甲生物的蛋白質(zhì)

C.質(zhì)粒一般存在于原核生物細(xì)菌中,真核生物酵母菌也具有

D.④過程用的原料和工具中不含有A、U、G、C

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞和組織才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答,敘述正確的是( )

①A過程需要的酶主要有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶;②B過程需要加入卡那霉素 進(jìn)行選擇培養(yǎng);③C過程為脫分化過程,培養(yǎng)基中只需加入營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素;④ D過程可以用放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的抗蟲基因作為探針進(jìn)行分子水平的檢測(cè) ;⑤D過程可以用蟲感染植株進(jìn)行個(gè)體水平的檢測(cè)

A.①②③④⑤ B.①②④⑤ C.③④⑤ D.①③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

測(cè)定土壤中細(xì)菌數(shù)量一般選用104、105和106倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng),而測(cè)定真菌的數(shù)量一般選用102、103和104倍稀釋,其原因是

A.細(xì)菌個(gè)體小,真菌個(gè)體大 B.細(xì)菌易稀釋,真菌不易稀釋

C.細(xì)菌在土壤中數(shù)量比真菌多 D.隨機(jī)的,沒有原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機(jī)體,它能像天然種子一樣萌發(fā)生長。人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養(yǎng)的芽尖細(xì)胞得到,也可以通過試管培養(yǎng)的花粉或胚囊獲得,由此人們把胚狀體分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。請(qǐng)據(jù)此判斷下列說法中不正確的是( )

A.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難、發(fā)芽率低等問題

B.培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

C.同一種植物“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”的染色體的數(shù)目比為1∶1

D.該項(xiàng)技術(shù)的成功應(yīng)用反映了細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案