人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自身的道路上不斷前行。人類(lèi)基因組計(jì)劃繪制出有“生命之書(shū)”之稱(chēng)的人類(lèi)基因組圖譜,揭開(kāi)了人體基因的奧秘,下列說(shuō)法正確的是( )
①可以利用人類(lèi)基因組圖譜幫助治療疾病
②人類(lèi)基因組圖譜可以消除社會(huì)歧視現(xiàn)象
③人類(lèi)基因組圖譜精確測(cè)定了人類(lèi)基因堿基對(duì)序列
④人類(lèi)基因組圖譜直接揭示了人與黑猩猩之間存在差異的原因
A.①③ B.①④
C.②③ D.③④
A
人類(lèi)基因組計(jì)劃(簡(jiǎn)稱(chēng)HGP)的主要任務(wù)是人類(lèi)的DNA測(cè)序,對(duì)人類(lèi)基因堿基對(duì)序列進(jìn)行了精確測(cè)定,因此③正確;HGP可有助于人類(lèi)了解與癌癥、糖尿病、老年性癡呆、高血壓等疾病相關(guān)的基因,并對(duì)此類(lèi)疾病進(jìn)行有效的基因診斷和治療,故①正確;HGP也會(huì)導(dǎo)致“基因掠奪”、被極端分子用來(lái)制造“種族選擇性生物滅絕武器”“疾病基因組”等,所以②的說(shuō)法錯(cuò)誤;HGP并沒(méi)有研究黑猩猩的DNA序列,因此④也錯(cuò)誤。綜上所述,只有A項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自身的道路上不斷前行。人類(lèi)基因組計(jì)劃繪制出有“生命之書(shū)”之稱(chēng)的人類(lèi)基因組圖譜,揭開(kāi)了人體基因的奧秘。下列說(shuō)法正確的是
①可以利用人類(lèi)基因組圖譜幫助治療疾病
②人類(lèi)基因組圖譜可以消除社會(huì)歧視現(xiàn)象
③人類(lèi)基因組圖譜精確測(cè)定了人類(lèi)基因堿基對(duì)序列
④人類(lèi)基因組圖譜直接揭示了人與黑猩猩之間存在差異的原因
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
13.人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自身的道路上不斷前行。人類(lèi)基因組計(jì)劃繪制出有“生命之書(shū)”之稱(chēng)的人類(lèi)基因組圖譜,揭開(kāi)了人體基因的奧秘。下列說(shuō)法正確的是( )
①可以利用人類(lèi)基因組圖譜幫助治療疾病
②人類(lèi)基因組圖譜可以消除社會(huì)歧視現(xiàn)象
③人類(lèi)基因組圖譜精確測(cè)定了人類(lèi)基因堿基對(duì)序列
④人類(lèi)基因組圖譜直接揭示了人與黑猩猩之間存在差異的原因
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷 題型:選擇題
人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自身的道路上不斷前行。人類(lèi)基因組計(jì)劃
繪制出有“生命之書(shū)”之稱(chēng)的人類(lèi)基因組圖譜,揭開(kāi)了
人體基因的奧秘。下列說(shuō)法正確的是
①可以利用人類(lèi)基因組圖譜幫助治療疾病
②人類(lèi)基因組圖譜可以消除社會(huì)歧視現(xiàn)象
③人類(lèi)基因組圖譜精確測(cè)定了人類(lèi)基因堿基對(duì)序列
④人類(lèi)基因組圖譜直接揭示了人與黑猩猩之間存在差異的原因
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆甘肅省張掖二中高三9月月考生物試卷 題型:單選題
人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自身的道路上不斷前行。人類(lèi)基因組計(jì)劃
繪制出有“生命之書(shū)”之稱(chēng)的人類(lèi)基因組圖譜,揭開(kāi)了
人體基因的奧秘。下列說(shuō)法正確的是
①可以利用人類(lèi)基因組圖譜幫助治療疾病
②人類(lèi)基因組圖譜可以消除社會(huì)歧視現(xiàn)象
③人類(lèi)基因組圖譜精確測(cè)定了人類(lèi)基因堿基對(duì)序列
④人類(lèi)基因組圖譜直接揭示了人與黑猩猩之間存在差異的原因
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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