下圖為某反射弧的部分模式圖（C為組織液）。下列敘述正確的是

A.與A端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體

B.興奮在反射弧上傳遞時(shí)，C處發(fā)生的信號變化是電信號－化學(xué)信號－電信號

C.刺激D點(diǎn)，在E處測到電位變化，不能說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的

D.把某藥物放在C處，刺激E點(diǎn)，D處沒電位變化，說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期周考（8.7）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是（ ）

A．以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體 B．a(chǎn)細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)

C．三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體 D．c細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體只能進(jìn)行厭氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州市高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖

A.圖中3、4為嘌呤，2、5為嘧啶

B.圖中每個(gè)脫氧核糖均連著兩個(gè)磷酸基團(tuán)

C.圖中1表示堿基對，通過肽鍵連接構(gòu)成雙鏈

D.圖中6可表示一個(gè)胸腺嘧啶核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三7月暑期摸底檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是經(jīng)典遺傳學(xué)研究中常用的材料。1905年,E.B.Wilson發(fā)現(xiàn),雌性個(gè)體有兩條相同的X染色體,雄性個(gè)體有兩條異型的性染色體,其中一條與雌性個(gè)體的性染色體不同,稱之為Y染色體。1909年,摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)他稱為“例外”的白眼雄果蠅。用它做了下列實(shí)驗(yàn):(注:不同類型的配子及不同基因型的個(gè)體生活力均相同)

實(shí)驗(yàn)一:將這只白眼雄果蠅與正常紅眼雌果蠅雜交,結(jié)果如圖所示。

實(shí)驗(yàn)二:將實(shí)驗(yàn)一中的F1紅眼雌果蠅與最初的那只白眼雄果蠅作親本進(jìn)行雜交,得到下一代。

請分析實(shí)驗(yàn),結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)從實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果中可以看出,顯性性狀是 。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果判斷,果蠅的眼色遺傳 (填“遵循”或“不遵循”)基因的分離定律。判斷的主要依據(jù)是 。

(3)在實(shí)驗(yàn)一的F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德爾的理論不能解釋的,請你參考E.B.Wilson的發(fā)現(xiàn),提出合理的假設(shè): 。

(4)僅從實(shí)驗(yàn)二的預(yù)期結(jié)果看, (填“能”或“不能”)說明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān)。請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明。(相關(guān)基因用A、a表示)

(5)請利用上述實(shí)驗(yàn)中得到的材料,設(shè)計(jì)一個(gè)能驗(yàn)證你假設(shè)的最佳雜交實(shí)驗(yàn)方案:

(只寫出雜交方式)。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三7月暑期摸底檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物說法錯(cuò)誤的是

A. ATP的合成一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系

B. 核糖體上合成的蛋白質(zhì)都應(yīng)具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與功能

C. 甲狀腺激素受體和溶菌酶可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生

D. 激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1是某二倍體雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，其中A、a和b表示相關(guān)基因。圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA的含量變化。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中A細(xì)胞的名稱為 ；所處的分裂時(shí)期是 。

（2）圖1中B細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體的數(shù)目依次為 。

（3）若細(xì)胞分裂過程沒有發(fā)生基因突變，由C細(xì)胞基因組成可推知，該生物體的基因型可能有 種。

（4）圖2中a～b段形成的原因是 ，圖1中 細(xì)胞處于圖2中的b～c段。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性，生物多樣性不包括

A.遺傳多樣性 B.蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性

C.物種多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用15N完全標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子后，將該細(xì)菌在含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，細(xì)菌連續(xù)分裂兩次產(chǎn)生了4個(gè)新個(gè)體，它們的DNA分子中含15N的DNA與含14N的DNA的比值

A. 1∶1 B. 1∶2 C. 1∶3 D. 1∶7

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)快速牽拉圖中的骨骼肌時(shí)，會(huì)在d處記錄到電位變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A．從a到d構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧

B．牽拉骨骼肌時(shí)，c處組織液中可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)

C．刺激骨骼肌產(chǎn)生的信號傳到c處就會(huì)形成痛覺

D．當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相反

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同步練習(xí)冊答案