【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用、呼吸作用中[H]的轉(zhuǎn)移過程．相關(guān)敘述正確的是（　�。�

H2O[H]（CH2O）[H]H2O

A. 過程①伴隨有ATP的消耗

B. 過程③需要消耗水

C. 過程②發(fā)生時(shí)的產(chǎn)物還有C3

D. 過程④發(fā)生在線粒體的基質(zhì)中

【答案】B

【解析】本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸，解題關(guān)鍵是識(shí)記植物細(xì)胞發(fā)生這兩個(gè)生理過程中的物質(zhì)變化。

A．過程①表示水的光解，生成ATP和[H]，故A錯(cuò)誤；

B．過程③表示有氧呼吸的第一、二階段，其中第二階段消耗水，故B正確；

C．過程②代表暗反應(yīng)階段的C3還原，需要消耗C3，故C錯(cuò)誤；

D．過程④表示有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，故D錯(cuò)誤；

答案選B。

[點(diǎn)睛]：本題考查光合作用與有氧呼吸過程的物質(zhì)變化，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，識(shí)記光合作用和有氧呼吸的過程及相關(guān)發(fā)生場所，把握兩者知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，如光合作用為細(xì)胞呼吸提供O2和有機(jī)物,細(xì)胞呼吸為光合作用提供CO2.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是正常人體處在溫度變化的環(huán)境中，機(jī)體散熱量變化曲線圖。據(jù)圖分析，下列說法中不正確的是（ ）
A.t3~t4時(shí)段，產(chǎn)熱量等于散熱量
B.t1~t2時(shí)段，散熱量增加是由于人體休溫與環(huán)境溫度的溫差增大造成的
C.t2~t3時(shí)段，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.t3~t4時(shí)段的散熱量大于0~t1時(shí)段，t3~t4時(shí)段的體溫低于0~t1時(shí)段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過敏反應(yīng)過程中不會(huì)產(chǎn)生的物質(zhì)是

A. 記憶細(xì)胞 B. 效應(yīng) B細(xì)胞

C. 效應(yīng)T細(xì)胞 D. 抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】連續(xù)奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的戰(zhàn)士，內(nèi)環(huán)境依然能保持穩(wěn)態(tài)，其調(diào)節(jié)機(jī)制是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．免疫調(diào)節(jié)

D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中．屬于種群的是( )

A. 一片森林中的昆蟲 B. 一片墓地里的狗尾草

C. 一棵樹上的寄生物 D. 一座山峰上的樹

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 相對分子質(zhì)量最小的氨基酸是甘氨酸

B. 每種氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素

C. 每個(gè)氨基酸只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上

D. 有些氨基酸可在人體細(xì)胞中合成，如賴氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大棚中種植的植物，其光合作用會(huì)受到多種因素的影響，在曲線圖中有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn)，對它們的含義的敘述正確的有（　�。�

A. M點(diǎn)時(shí)，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所只有線粒體

B. 若適當(dāng)降低大棚溫度，則Q點(diǎn)將會(huì)向右移動(dòng)

C. O點(diǎn)時(shí)，限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度

D. Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí)，適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體保衛(wèi)自身不受病原體侵害的第一道防線是

A．體液免疫 B．皮膚和黏膜

C．吞噬細(xì)胞 D．體液中的溶菌酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成人體的氨基酸，有的不是．若將其中構(gòu)成人體的氨基酸縮合成化合物，則其含有的游離的氨基、羧基、肽鍵的數(shù)目依次是（　�。�
①H2N﹣CH2﹣COOH ② ③ ④ ⑤H2N﹣CH2﹣CH2OH．
A.3、3、2
B.4、3、3
C.2、1、2
D.3、4、3

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