【題目】下面是某雄性動(dòng)物(2N=4)在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中的②過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞稱為__________,圖2中的______細(xì)胞處在該過(guò)程中。
(2)圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中_______(填編號(hào))階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為圖1中_______________(填細(xì)胞名稱)。
(3)圖3中,曲線②階段的細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA的數(shù)量分別是__________;曲線________________階段(填編號(hào))的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。
【答案】次級(jí)精母細(xì)胞 丙 ⑤ 精原細(xì)胞 2 4 4 ②③④
【解析】
分析圖1:①表示染色體復(fù)制,②表示減數(shù)第一次分裂,③④表示減數(shù)第二次分裂。
分析圖2:甲細(xì)胞中存在同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂的后期;乙細(xì)胞中存在同源染色體,而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂的中期;丙同源染色體分離,非同源染色體自由組合,表示減數(shù)第一次分裂后期。
分析圖3:A表示減數(shù)分裂,B表示受精作用,C表示有絲分裂。①表示減數(shù)第一次分裂是初級(jí)精母細(xì)胞,②是減數(shù)第二次分裂的前期、中期,③表示減數(shù)第二次分裂的后期,二者屬于次級(jí)精母細(xì)胞,④是受精作用,⑤有絲分裂間、前、中期,⑥有絲分裂后期,⑦有絲分裂末期,據(jù)此答題。
(1)根據(jù)題意,圖1是雄性動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖1中的②過(guò)程表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程,故產(chǎn)生的子細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞;圖2中丙表示減數(shù)第一次分裂后期,處于圖1的②過(guò)程。
(2)圖2中,乙表示有絲分裂中期,乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中⑤階段。
(3)圖3中,曲線②是減數(shù)第二次分裂的前期、中期,細(xì)胞中染色體數(shù)目減半為2,每條染色體含有2條姐妹染色單體,故染色單體數(shù)目為4,DNA的數(shù)量等于染色單體的數(shù)量,也是4,故細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA的數(shù)量分別是2,、4、4;減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此曲線②③④階段的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖A細(xì)胞中有________條染色體,_______條染色單體。
(2)圖B處于減數(shù)第一次分裂_______期,此細(xì)胞的名稱是_______。此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞叫______________________含________條染色體。
(3)A、C兩圖中染色體數(shù)之比為________,DNA數(shù)量之比為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌分離和培養(yǎng)等工作;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量。為了檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格,可在涂布接種前,_____________;然后,將1mL水樣稀釋1000倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.lmL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37,據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________。
(2)該小組釆用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)__________滅菌,為了將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落,在第二次及以后的劃線時(shí),一定要_________。示意圖A和B中,_______表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。通常,對(duì)獲得的純菌種可以依據(jù)______對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的鑒定和分類。
(3)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培籌。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中______的含量,同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高_________的利用率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖四個(gè)圖中,甲圖是根據(jù)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)繪制的示意圖,乙、丙、丁是顯微鏡下觀察到的三個(gè)視野。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 乙是電子顯微鏡下的視野 B. 甲為細(xì)菌,乙為動(dòng)物細(xì)胞
C. 丙為亞顯微結(jié)構(gòu)圖 D. 甲為原核生物,乙、丙、丁為真核生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】臨武鴨是中國(guó)八大名鴨之一,是中國(guó)地理標(biāo)志產(chǎn)品,它的羽毛顏色有白色、麻灰、土黃和棕褐色,由兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制,基因A、a在常染色體上,基因B、b在性染色體的非同源區(qū)上,基因A控制合成酶A形成麻灰色羽毛,基因B控制合成酶B形成土黃色羽毛,無(wú)A、B 基因時(shí)羽毛呈白色,A、B同時(shí)存在時(shí)羽毛呈棕褐色。下圖1示羽色遺傳機(jī)理,圖2為臨武鴨一個(gè)家系的羽毛顏色遺傳圖譜。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)2號(hào)為一只棕褐色個(gè)體,其基因型為___________,3號(hào)與2號(hào)交配時(shí)生出7號(hào)時(shí),產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為___________,請(qǐng)?jiān)谙聜?cè)方框中畫出3號(hào)產(chǎn)生此卵細(xì)胞過(guò)程中減數(shù)第一次分裂后期的圖像(只需畫出相關(guān)基因所在的染色體,并在染色體的對(duì)應(yīng)位置標(biāo)注相關(guān)基因)。
(2)此家系中8號(hào)為白色羽毛的概率為___________。
(3)現(xiàn)有一只麻灰雄鴨,欲在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定其基因型,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
設(shè)計(jì)思路:選擇______________________與之雜交;
預(yù)期結(jié)果及分析:
①若子代______________________,該麻灰雄鴨為雜合子;
②若子代______________________,該麻灰雄鴨很可能為純合子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《戰(zhàn)狼2》創(chuàng)造了中國(guó)電影史的多個(gè)最高,電影中的“拉曼拉病毒”學(xué)名埃博拉病毒,冷鋒注射的疫苗,是具有抗埃博拉病毒功能的血清。下圖中,甲乙是兩種方法制備單克隆抗體的流程圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中從產(chǎn)生免疫反應(yīng)的小鼠體內(nèi)得到了抗__________的抗體,說(shuō)明小鼠體內(nèi)已形成了相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。設(shè)法將B淋巴細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,常用的誘導(dǎo)因素有聚乙二醇、__________、電激等。
(2)甲圖中經(jīng)選擇性培養(yǎng)的①__________細(xì)胞,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和__________檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的②細(xì)胞。
(3)細(xì)菌作為受體細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化時(shí),常用CaCl2處理,使其處于__________以利于吸收外部DNA分子。將重組DNA導(dǎo)入煙草細(xì)胞采用最多的方法是__________。
(4)乙圖中將煙草細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因煙草植株涉及的最基本技術(shù)是__________,為了誘導(dǎo)煙草細(xì)胞生根,須設(shè)置培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比__________1(填“大于”“等于”或“小于”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
湟魚是溯河洄游性魚類,每年6月上旬到8月中旬,湟魚會(huì)離開青海湖,沿著湖泊周圍的河流逆流而上,進(jìn)入到河流淡水區(qū)域產(chǎn)卵,出現(xiàn)“半河清水半河魚”的奇觀。湟魚以水生生物剛毛藻和無(wú)隔藻為食,一條幼魚長(zhǎng)到1斤大約需要10年的時(shí)間。湟魚是遷徙候鳥的主要食物來(lái)源。沿青海湖地區(qū)地勢(shì)平坦,土地肥沃,國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)和新興城鎮(zhèn)相繼出現(xiàn)。由于生存環(huán)境的變化,2002年之前青海湟魚的數(shù)量一度呈現(xiàn)急劇下降的趨勢(shì)。近十幾年來(lái),當(dāng)?shù)卣e極采取措施使湟魚的數(shù)量逐漸上升。下圖示意青海圖的水系,據(jù)此完成下列各題。
(1)分析青海湟魚生長(zhǎng)速度慢的原因。
(2)分析湟魚資源減少的原因。
(3)青海湟魚可持續(xù)發(fā)展的措施。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鮮牛奶容易被金黃色葡萄球菌污染,該菌高度耐鹽,可引起人類肺炎等疾病。在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長(zhǎng)時(shí),可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞,使其褪色。下圖為檢測(cè)鮮牛奶是否被金黃色葡萄球菌污染的操作流程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)鮮牛奶經(jīng)乳酸桿菌發(fā)酵可制成酸奶,在酸奶發(fā)酵過(guò)程中需控制的氣體條件是________。
(2)用7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)的主要目的是_____________。經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn),血平板上均出現(xiàn)_________的菌落,初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌。從功能上分類,血平板屬于____________培養(yǎng)基。
(3)在3個(gè)血平板上各接種稀釋倍數(shù)為103的菌液樣品0.1mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后平板上的菌落數(shù)分別為38、46、54,則每升原菌液樣品中細(xì)菌數(shù)為________。
(4)分離純化微生物時(shí),除了圖中接種方法,還常用平板劃線法。若要在五個(gè)區(qū)域劃線,共需灼燒接種環(huán)_____次,最后一次灼燒滅菌的目的是_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體細(xì)胞雜交尚未解決的問(wèn)題是
A. 去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體B. 將雜種細(xì)胞培育成植株
C. 讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親本的性狀D. 培育出屬間雜種植物
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