15．在特異性免疫反應中，體液免疫和細胞免疫之間既各有其獨特的作用，又能相互配合，共同發(fā)揮免疫效應．下列有關(guān)它們之間相互關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
①在體液免疫過程中，抗體與病原體結(jié)合后，多數(shù)情況下會形成沉淀或細胞集團
②病毒進入細胞之前，常由體液免疫降低病毒的感染力
③在細胞免疫發(fā)揮作用后，常需要抗體來協(xié)助消滅抗原
④體液免疫針對細菌病原體，細胞免疫針對病毒病原體．
A．①④B．②③C．①②③D．①②③④

分析 體液免疫和細胞免疫的具體過程：

解答 解：①在體液免疫過程中，抗體與病原體結(jié)合后，多數(shù)情況下會形成沉淀或細胞集團，①正確；
②病毒感染初期，體液免疫首先發(fā)揮作用，防止病毒隨血液擴散，②正確；
③在細胞免疫發(fā)揮作用后，常需要體液免疫中的抗體來協(xié)助消滅抗原，③正確；
④體液免疫針對體液中的病原體，細胞免疫針對細胞中的病原體，④錯誤．
所以，①②③正確．
故選：C．

點評 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各敘說．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省冀州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將3H標記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細胞后，合成物質(zhì)X并分泌到細胞外，如圖，其中①②及分別是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 線粒體

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體

C．高爾基體 中心體

D．高爾基體 線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某蛋白質(zhì)分子由l00個氨基酸組成，含2條肽鏈，則在氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)的過程中產(chǎn)生的水分子個數(shù)為（　�。�
A．98B．2C．102D．99

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要的生理過程，圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置．請回答下列問題：

（1）圖1中，②過程進行的場所是類囊體薄膜，④過程進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．①-④過程中，能為該細胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是③④．
（2）在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入14CO2．當反應進行到0.5s時，14C出現(xiàn)在C3中；反應進行到5s時，14C出現(xiàn)在（CH2O）．該實驗是通過控制反應時間（條件）來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑，用到的實驗方法為同位素標記法．
（3）將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜（零點開始）小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線．觀察裝置中液滴的位置，c點時刻的液滴位于起始位置的左側(cè)，液滴移到最右點是在一天中的18（g）點．在12點之后的下午某時間段內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…25273137…
該組實驗數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的e～f段獲得的．如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對照實驗設(shè)置如圖2一樣的裝置，將該裝置遮光放在和A相同的環(huán)境條件下．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學家發(fā)現(xiàn)shake突變純合子果蠅對二乙酯乙醚極其敏感，二乙酯乙醚能引起純合子果蠅神經(jīng)沖動傳導異常而發(fā)生驚厥．如圖是shake突變純合子果蠅與野生型果蠅某神經(jīng)纖維在A時刻受到刺激而發(fā)生的膜電位變化曲線．參照該圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．AB段說明神經(jīng)纖維受刺激時，細胞外Na+內(nèi)流，膜內(nèi)電位由正變成負
B．BC段所示，突變純合子恢復靜息電位所花的時間大于野生型果蠅
C．突變純合子與野生型果蠅神經(jīng)纖維靜息時膜內(nèi)外電位差相等
D．突變純合子的通道蛋白可能受到二乙酯乙醚的作用而引起神經(jīng)沖動傳導異常

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的存在有利于擴大細胞內(nèi)的膜面積．√．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：（在“[]”內(nèi)填序號，“__”上按要求填數(shù)字、文字或字母）
（1）該圖是植物（填“動物”或“植物”）細胞有絲分裂模式圖，其分裂順序依次是BCAD（用字母表示）．
（2）圖示作為一個細胞周期還缺少處于分裂間期的細胞模式圖．
（3）圖示的細胞分裂結(jié)束后，子細胞內(nèi)含4條染色體．
（4）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[A]后期圖中，其原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分離變?yōu)槿旧w移向兩極．
（5）圖B表示細胞分裂前期，最明顯的變化是細胞中出現(xiàn)染色體．
（6）A圖中染色體的數(shù)目為8，染色單體數(shù)為0．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為某食物網(wǎng)簡圖，其中苔類和物種C均生活于白楊樹中層的樹枝表面．據(jù)圖分析下列說法中正確的是（　　）
A．圖中共有6條食物鏈
B．若物種E突然大量減少，則A的數(shù)量可能無明顯變化
C．物種C和苔類之間無競爭關(guān)系
D．圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請結(jié)合所學知識及圖中的有關(guān)信息，回答動物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：

（1）如圖1甲，當神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正．
（2）甲圖中，若在圖中所示箭頭處給予一個適當?shù)拇碳�，電表的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)．
（3）德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經(jīng)一腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗（圖1乙），從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看，坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的軸突 部分．圖中刺激l至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為3×10-3s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為2×10一3s，刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和l0cm．則坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度是3000cm/s．
（4）刺激強度與興奮有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：刺激與興奮是同時效應，在一定范圍內(nèi)隨刺激強度的增強興奮也隨之增強，超出該范圍，興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強．
假設(shè) 2：只有當刺激強度達到一定值時，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮度不隨刺激強度的增強而變化．
①在圖2坐標圖中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對應的實驗結(jié)果．
②科學家進行了實驗：將刺激強度逐漸增加（S1～S8），測得一個神經(jīng)細胞膜電位的變化規(guī)律（如圖1丙），分析實驗結(jié)果你認為上述兩種假設(shè)中符合事實的是假設(shè)2．
（5）為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)一肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設(shè)計了圖3的實驗裝置圖（C點位于兩電極之間的正中心）．在圖3中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結(jié)論的刺激點是A．

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