2.如圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中乙表示靶細(xì)胞,a表示信號(hào)分子
B.動(dòng)物細(xì)胞只能通過(guò)該方式完成信息交流
C.圖中 b 表示細(xì)胞膜上的受體
D.植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲完成信息交流

分析 分析圖解:題圖是細(xì)胞間信息交流的一種方式,反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能.圖中a表示信號(hào)分子(如激素),乙細(xì)胞是信號(hào)分子a的靶細(xì)胞,其細(xì)胞膜上的b是信號(hào)分子a的受體.

解答 解:A、圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,甲細(xì)胞產(chǎn)生分泌某種物質(zhì)a經(jīng)體液運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞乙,與細(xì)胞乙上b結(jié)合,將信息傳到細(xì)胞乙,乙表示靶細(xì)胞,a表示某種信號(hào)分子,A正確;
B、動(dòng)物細(xì)胞還可以通過(guò)細(xì)胞追殲的直接接觸進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流,B錯(cuò)誤;
C、圖中a表示信號(hào)分子(如激素),乙細(xì)胞是信號(hào)分子a的靶細(xì)胞,其細(xì)胞膜上的b是信號(hào)分子a的受體.C正確;
D、植物細(xì)胞可以通過(guò)胞間連絲進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞間的信息交流圖考查相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.玉米植株的雄花著生在植株的頂端,雌花著生在植株的葉腋.玉米植株一般是雌雄同株異花,也出現(xiàn)只開(kāi)雄花或只開(kāi)雌花的雄株或雌株.玉米植株的性別決定受兩對(duì)等位基因(B 和 b、T 和 t)控制,這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上.玉米植株的性別與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表.下列敘述中,不正確的是(  )
基因型B和 T同時(shí)存在
(B_T_)
T存在,B不存在
(bbT_)
T不存在
(B_ tt 或 bbtt)
性別雌雄同株異花雄株雌株
A.玉米植株控制性別的兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B.雌雄同株異花的植株有可能產(chǎn)生4種類型的配子,雄株或雌株不可能產(chǎn)生4種類型的配子
C.雌株與雄株雜交,后代可能出現(xiàn)雄株、雌株,還可能出現(xiàn)雌雄同株異花植株
D.雌雄同株異花的植株自交,后代會(huì)出現(xiàn)雌雄同株異花株:雌株:雄株=9:3:4 的性別分離比

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知小麥的抗旱性和多顆粒均屬顯性遺傳,且兩對(duì)控制基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有純合的旱敏多顆粒、純合的抗旱少顆粒、雜合抗旱少顆粒(Rrdd)和旱敏多顆粒(rrDd)小麥品種.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有一雜合抗旱小麥,基因R、r分別控制合成蛋白R(shí)、蛋白r,研究發(fā)現(xiàn),與蛋白r比較,誘變后的蛋白R(shí)氨基酸序列有兩個(gè)變化位點(diǎn)如圖:

據(jù)圖推測(cè),r基因突變?yōu)镽基因時(shí),導(dǎo)致①處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的替換,導(dǎo)致②處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的增添或缺失.研究發(fā)現(xiàn),蛋白R(shí)相對(duì)分子質(zhì)量明顯大于蛋白r,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是蛋白質(zhì)合成延遲終止,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類,該抗旱基因控制抗旱性狀是通過(guò)控制酶的合成,控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀實(shí)現(xiàn)的.
(2)純合的旱敏多顆粒植株與純合的抗旱少顆粒植株雜交,F(xiàn)1自交:
①F2中抗旱多顆粒植株中,雙雜合子所占比例是$\frac{4}{9}$.
②若拔掉F2中所有的旱敏植株后,剩余植株自交,從理論上講F3中旱敏植株所占比例是$\frac{1}{6}$.
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)快速育種方案,利用抗旱少顆粒(Rrdd)和旱敏多顆粒(rrDd)兩植物品種作親本,通過(guò)一次雜交,使后代個(gè)體全部都是抗旱多顆粒雜交種(RrDd),簡(jiǎn)述育種過(guò)程收集兩雜合子小麥的花粉,進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),得到單倍體幼苗;給該幼苗噴灑秋水仙素得純合子,選出抗旱型少顆粒(RRdd)和旱敏型多顆粒(rrDD)的植株,使之雜交得到抗旱型多顆粒雜交種(RrDd).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位,下列有關(guān)蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述,正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等
B.由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子,含n條肽鏈,其中z條是環(huán)狀多肽.該蛋白質(zhì)分子中含有的肽鍵數(shù)為m-n+z
C.人體細(xì)胞可以合成所需的所有氨基酸
D.生物體內(nèi)最簡(jiǎn)單氨基酸的R基為-CH3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物
B.肽鏈以一定方式盤曲折疊形成具有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)
C.有些蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體和胰島素
D.每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.若圖1表示正常細(xì)胞,則A中不含圖2中的b
B.若圖1是表示正常細(xì)胞,則B化合物具有多樣性,其必含圖2中的a、b、c
C.圖1中A、B、C分別是水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì);圖2中a、b、c三種元素依次表示碳、氫、氧
D.圖1可表示人體細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,而此時(shí)含量最多的元素為圖2中的b

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了遺傳因子的傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B.T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力
C.沃森和克里克在探究DNA結(jié)構(gòu)時(shí)利用的物理模型構(gòu)建的方法
D.煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖.字母A~E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)的生理變化.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出相關(guān)信息分子的名稱:A神經(jīng)遞質(zhì),C抗利尿激素,D淋巴因子.
(2)圖中發(fā)生的生理變化①是促進(jìn)腎不管和集合管對(duì)水分的重吸收.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.經(jīng)測(cè)定,某生物的所有核酸分子中,嘌呤堿基和嘧啶堿基的含量不相等,則此生物不可能( 。
A.T2噬菌體B.C.大腸桿菌D.煙草花葉病毒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案