請(qǐng)仔細(xì)觀察圖,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)上圖所示是某動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,其中A圖是_________________時(shí)期。B圖是_____ __ ________時(shí)期。
(2)A圖所示的細(xì)胞中有_______對(duì)同源染色體,B圖所示的細(xì)胞中有___________對(duì)同源染色體。
(3)A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有___________對(duì)同源染色體;B圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有_________對(duì)同源染色體。
(4)A、B兩圖所代表的動(dòng)物 (是或不是)同一種動(dòng)物,理由是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:河北省正定中學(xué)2010屆高三上學(xué)期第一次月考生物 題型:071
請(qǐng)仔細(xì)觀察圖,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)上圖所示是某動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,其中A圖是________分裂,________時(shí)期。B圖是________分裂,________時(shí)期。
(2)A圖所示的細(xì)胞中有________對(duì)同源染色體,B圖所示的細(xì)胞中有________對(duì)同源染色體。
(3)A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有________對(duì)同源染色體;B圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有________對(duì)同源染色體。
(4)A、B兩圖所代表的動(dòng)物________(是或不是)同一種動(dòng)物,理由是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)仔細(xì)觀察圖,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)上圖所示是某動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,其中A圖是________分裂,_________時(shí)期。B圖是_____ __ 分裂,________時(shí)期。
(2)A圖所示的細(xì)胞中有_______對(duì)同源染色體,B圖所示的細(xì)胞中有___________對(duì)同源染色體。
(3)A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體內(nèi)有___________對(duì)同源染色體;B圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體內(nèi)有_________對(duì)同源染色體。
(4)A、B兩圖所代表的動(dòng)物是否同一種動(dòng)物。理由是_______________________________
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)仔細(xì)觀察圖,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)上圖所示是某動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,其中A圖是_________________時(shí)期。B圖是_____ __ ________時(shí)期。
(2)A圖所示的細(xì)胞中有_______對(duì)同源染色體,B圖所示的細(xì)胞中有___________對(duì)同源染色體。
(3)A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有___________對(duì)同源染色體;B圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有_________對(duì)同源染色體。
(4)A、B兩圖所代表的動(dòng)物 (是或不是)同一種動(dòng)物,理由是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)仔細(xì)觀察圖,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)上圖所示是某動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,其中A圖是________分裂,_________時(shí)期。B圖是_____ __ 分裂,________時(shí)期。
(2)A圖所示的細(xì)胞中有_______對(duì)同源染色體,B圖所示的細(xì)胞中有___________對(duì)同源染色體。
(3)A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有___________對(duì)同源染色體;B圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有_________對(duì)同源染色體。
(4)A、B兩圖所代表的動(dòng)物 (是或不是)同一種動(dòng)物,理由是_________________。
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