【題目】二倍體大麥?zhǔn)且环N閉花授粉植物,每株約有6~20朵花,若大面積雜交育種,會造成十分繁重的人工操作,因此應(yīng)用這種育種方式不切合實(shí)際。研究表明雄性可育基因?qū)π坌圆挥?/span>植株不能產(chǎn)生花粉或花粉敗育而不能授粉的現(xiàn)象基因m為顯性,褐色種皮基因?qū)S色種皮基因r為顯性。某育種工作者獲得三體大麥,其減數(shù)分裂僅能產(chǎn)生兩種配子,其是否可育如圖所示注意:有些雄配子盡管具有基因,但是由于其比正常配子多一條染色體,導(dǎo)致不能與卵細(xì)胞進(jìn)行正常受精而不育。請回答下列問題不考慮交叉互換

1若采用二倍體大麥雜交育種,需要對母本進(jìn)行________、________、________套袋等操作。

2由二倍體大麥變成三體大麥屬于________變異。

3若以上述三體大麥為實(shí)驗(yàn)材料,選育出適合進(jìn)行大面積雜交育種的母本,需對三體大麥進(jìn)行自交,將子代中表現(xiàn)型為________的植株作為選育出的母本,而表現(xiàn)型為________的植株繼續(xù)作為選育上述母本的材料。

【答案】(1)去雄(或答:花蕾期去雄 套袋 人工授粉(或答:授粉

(2)染色體(或答:染色體數(shù)目

(3)黃色種皮雄性不育 褐色種皮雄性可育

【解析】(1)首先在花蕾期對母本去雄,并進(jìn)行套袋處理;待到開花后進(jìn)行傳粉,傳粉后再進(jìn)行套袋.

(2)由二倍體大麥變成三體大麥?zhǔn)羌?xì)胞中多一條染色體,這屬于染色體變異中的數(shù)量變異.

(3)分析圖解可知,圖中的三體大麥產(chǎn)生的配子有:雌配子(MmRr、mr)、雄配子(mr),該個體自交,后代的基因型有MmmRrr(褐色種皮雄性可育)、mmrr(黃色種皮雄性不育).若以該三體大麥為實(shí)驗(yàn)材料,選育出適合進(jìn)行大面積雜交育種的母本,應(yīng)將子代中表現(xiàn)型為黃色種皮雄性不育的植株作為選育出的母本,而表現(xiàn)型為褐色種皮雄性可育的植株繼續(xù)作為選育上述母本的材料.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列具有真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的是

A.大腸桿菌 B.埃博拉病毒 C.念珠藻 D.黑藻

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【題目】在膝跳反射的反射弧中,效應(yīng)器是指

A. 肌肉 B. 傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉

C. 腺體 D. 傳出神經(jīng)末梢和它所支配的腺體

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【題目】下列有關(guān)用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )

A. 觀察葉綠體和線粒體都需要染色

B. 觀察葉綠體時必須保證細(xì)胞處于有水的狀態(tài)

C. 用健那綠給活細(xì)胞中的線粒體染色會同時殺死活細(xì)胞

D. 在高倍鏡下可以觀察到短棒狀或啞鈴形的葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)表述正確的是

A. 磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)

B. 所有生物的組成成分都有DNA

C. 只有多糖、蛋白質(zhì)、脂肪三類生物大分子以碳架為骨架

D. 被形容為生命的燃料的物質(zhì)是儲存能量的淀粉或糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于酒后開車,對交通安全危害極大,因此,我國把酒后開車按嚴(yán)重違章論處。但是一些人因酵母菌感染而導(dǎo)致酒精中毒,常呈醉酒狀態(tài)。下列分析不正確的是

A.在正常情況下,酵母菌都是將糖類轉(zhuǎn)化成為二氧化碳和酒精來獲取能量

B.酵母菌與植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁,但組成成分不同

C.酒精進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

D.酵母菌和乳酸菌都可進(jìn)行無氧呼吸,但二者的細(xì)胞結(jié)構(gòu)明顯不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述,正確的是

A植物細(xì)胞的細(xì)胞核不屬于原生質(zhì)層的一部分

B有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生的ATP均在膜上完成

C線粒體在有氧的條件下,可將葡萄糖徹底的氧化分解

D甲狀腺激素在載體蛋白的協(xié)助下進(jìn)入靶細(xì)胞促進(jìn)新陳代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑,下列關(guān)于它的說法正確的是( )。

A.細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的多樣性

B.魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了修正,提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

C.荷蘭科學(xué)家虎克利用自制的顯微鏡觀察到細(xì)胞,并進(jìn)行了命名

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中-分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程,下列說法不正確的是

A過程表示的是DNA復(fù)制,以半保留的方式進(jìn)行

B人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程時啟用的起始點(diǎn)不完全相同

C人類白化病是由基因突變使過程產(chǎn)生的絡(luò)氨酸酶活性降低導(dǎo)致的

D若轉(zhuǎn)錄形成a鏈的基因中有一個堿基對發(fā)生了改變,但據(jù)a鏈翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類和排列順序不一定發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊答案