下列關(guān)于人體內(nèi)水和無機鹽平衡和調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．人體內(nèi)缺水時，血漿滲透壓降低，排尿量減少

B．人體大量失水后，抗利尿激素分泌減少，尿量減少

C．抗利尿激素的靶細胞是腎小管和集合管細胞

D．水和無機鹽平衡是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某生物DNA分子結(jié)構(gòu)片段示意圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）若c為堿基G，則d為堿基C．
（2）若該DNA分子一條單鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=m，則其互補鏈中該比值是$\frac{1}{m}$，在整個DNA分子中該比值是1．
（3）據(jù)圖寫出DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點有
①兩條脫氧核苷酸長鏈反向平行盤旋而成；
②脫氧核糖和磷酸交替連接，堿基排列在外側(cè)，構(gòu)成DNA分子的基本骨架，氫鍵排列在內(nèi)側(cè)；
③兩條鏈上的堿基通過堿基互補連接起來，遵循堿基互補原則．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于洋蔥根尖細胞有絲分裂的說法，正確的是（　�。�
A．細胞分裂間期染色體復(fù)制，DNA數(shù)目加倍
B．細胞分裂前期，中心體產(chǎn)生星射線形成紡錘體
C．細胞分裂中期，有赤道板出現(xiàn)
D．細胞分裂后期，著絲點分開，姐妹染色單體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長（如圖1中甲）；在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長（如圖1中乙）．圖2為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個種群（a、b、c）數(shù)量的變化如圖所示，已知種群c為自養(yǎng)生物．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖一中環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點之后

B．若圖一表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害的防治應(yīng)在c點之前開始；若表示草履蟲種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達到e點后，增長率為0

C．圖二種群b被種群a大量捕食是種群b在第5～7年之間個體數(shù)大幅度下降的主要原因

D．圖二種群b為J型增長，始終受到a種群的制約

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)﹣肌肉突觸后膜的受體蛋白．正確的治療措施是（ ）

A．注射激素抑制抗體產(chǎn)生 B．注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率

C．注射受體蛋白增加受體數(shù)量 D．注射淋巴因子增強免疫能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體皮膚表皮細胞獲得氧氣是直接從（ ）

A．周圍的空氣中得到 B．周圍的水中得到的

C．組織液中得到 D．血漿中得到

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在河北省“紅心鴨蛋”事件中，部分的蛋鴨養(yǎng)殖戶用加入“紅藥”（主要成分是蘇丹Ⅳ）的飼料喂蛋鴨而得到“紅心鴨蛋”，被染成紅色的是蛋黃中的（ ）

A．脂肪 B．蛋白質(zhì) C．核酸 D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實驗時，正確的操作是（ ）

A．向2毫升蛋白稀釋液中先加0.1g/mL的NaOH溶液，振蕩均勻后，再加入3～4滴0.05g/mL的CuSO4溶液

B．向2毫升蛋白稀釋液中先加0.1g/mL的NaOH溶液，振蕩均勻后，再加入3﹣4滴0.01g/mL的CuSO4溶液

C．向2毫升蛋白稀釋液中先加0.01g/mL的CuSO4溶液，振蕩均勻后，再加入3﹣4滴0.1g/mL的NaOH溶液

D．向2毫升蛋白稀釋液中同時加0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．據(jù)圖回答下列問題
（1）圖1中1和2、3和4各是一對同源染色體，1和3、1和4、1、4和2、3是非同源染色體；
（2）圖1中共含有2個四分體，1個四分體中含有4個DNA分子，8條脫氧核苷酸鏈．
（3）圖2表現(xiàn)交叉互換現(xiàn)象，從時間上看，該過程發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期，從范圍上看，發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間．
（4）由圖2可知，等位基因可位于同源染色體和姐妹染色單體上；
（5）判斷下列有關(guān)敘述的正誤：
①形態(tài)、大小相同的染色體一定是同源染色體錯誤；
②形態(tài)、大小不同的染色體一定不是同源染色體錯誤；
③同源染色體攜帶的遺傳信息一定相同錯誤；
④在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體是同源染色體正確．

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