能夠識(shí)別抗原的細(xì)胞是（ ）

①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞

④記憶細(xì)胞 ⑤效應(yīng)B細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞．

A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥

C．①②③④⑥ D．①②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員采用標(biāo)志重捕法對(duì)某遠(yuǎn)離大陸的島嶼上的社鼠種群數(shù)量進(jìn)行研究．統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖，下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A．決定該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的因素主要是出生率和死亡率

B．用標(biāo)志重捕法研究社鼠種群數(shù)量時(shí)，第一次捕獲M只，全部做標(biāo)記后放回，第二次捕獲n只，其中帶標(biāo)記的有m只，則該種群的數(shù)量大約為M•n/m只

C．據(jù)圖可知，種群數(shù)量越大，種內(nèi)斗爭(zhēng)越激烈，性比越低（小）

D．研究人員發(fā)現(xiàn)，在社鼠種群密度低時(shí)雌鼠懷孕率高，種群密度高時(shí)雌鼠懷孕率低，進(jìn)而對(duì)種群密度造成影響，這種調(diào)節(jié)方式是種群密度的正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖（單位：kJ）．有關(guān)說法正確的是（ ）

A．甲所固定的能量等于乙、丙的能量之和

B．乙具有的能量越多，則丙獲得的能量越少

C．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為16%

D．甲營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量一定多于乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B．甲狀腺激素分泌增多時(shí)，機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加

C．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官

D．血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

材料用具：紫色洋蔥鱗片葉，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等．

實(shí)驗(yàn)步驟：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外界條件是蔗糖溶液濃度 （填“＞”或“＜”或“=”）細(xì)胞液濃度．

（2）步驟甲中，蓋蓋玻片中，將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后將另一側(cè)輕輕緩慢放下，這樣操作可以防止出現(xiàn) ．

（3）步驟乙用顯微鏡觀察的主要目的是 ．

（4）步驟丙中，從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，以保證洋蔥鱗片葉外表皮完全浸潤(rùn)在蔗糖溶液中．

（5）植物細(xì)胞工程中，用纖維素酶和果膠酶處理質(zhì)壁分離的細(xì)胞，獲得原生質(zhì)體的效果更好．此酶解過程不能在低濃度的溶液中進(jìn)行，原因是 ，但也不能在過高濃度的溶液中進(jìn)行，原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生長(zhǎng)素相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位

B．植物組織中激素都表現(xiàn)為極性運(yùn)輸?shù)奶匦?/p>

C．乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟而不是促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)

D．植物的根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同

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