1．如圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B．a～b段，該種群的增長(zhǎng)率最大
C．利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D．控制種群數(shù)量在d～e水平，有利于維持該生態(tài)系統(tǒng)物種組成和數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定

分析 據(jù)圖分析，0-b段種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線，在0-a種群的增長(zhǎng)率增加，a-b段種群增長(zhǎng)率減小為0．b-c段受到環(huán)境的影響，K值改變，環(huán)境遭受破壞，K值會(huì)下降．

解答 解：A、從東亞飛蝗的種群數(shù)量變化趨勢(shì)看，O點(diǎn)到b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，種群的增長(zhǎng)大致呈“S”型，a點(diǎn)的數(shù)量大約在環(huán)境容納量的一半，此時(shí)蝗蟲(chóng)種群有最快的增長(zhǎng)速率，故防治時(shí)間應(yīng)在a點(diǎn)之前，A正確；
B、a-b段種群增長(zhǎng)率逐漸減小到零，B錯(cuò)誤；
C、利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例后，蝗蟲(chóng)種群內(nèi)的雌雄比例失調(diào)，導(dǎo)致種群內(nèi)出生率下降，可防止種群增長(zhǎng)至c點(diǎn)，C正確；
D、把東亞飛蝗的種群數(shù)量控制在較低水平即d-e水平，能使被啃食的植物等生產(chǎn)者較少，使生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物種組成和數(shù)目受影響較小，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)種群“S”增長(zhǎng)曲線的分析，性別比例對(duì)種群密度的影響，物種多樣性與生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系，分析題圖曲線，找出種群數(shù)量增長(zhǎng)的模型曲線是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述不正確的是（　�。�
A．血紅蛋白的合成，說(shuō)明細(xì)胞發(fā)生了分化
B．衰老細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性下降
C．細(xì)胞凋亡是由基因控制的主動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程
D．原癌基因促使細(xì)胞癌變，抑癌基因抑制細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示某細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向，其中①～⑤表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（1）在結(jié)構(gòu)②中合成的物質(zhì)不能（填“能”或“不能”）通過(guò)囊泡運(yùn)輸進(jìn)入結(jié)構(gòu)③．科學(xué)家篩選到了S基因突變體，與正常細(xì)胞相比，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累．據(jù)此推測(cè)，S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與囊泡與高爾基體的融合．
（2）GLUT4是位于細(xì)胞膜上的葡萄糖載體，含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性，圖中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸．
（3）被18O標(biāo)記的氨基酸在結(jié)構(gòu)②處參與反應(yīng)，生成的含18O的無(wú)機(jī)小分子A在⑤中參與反應(yīng)生成了C18O2．則無(wú)機(jī)小分子A是水．
（4）核糖體合成的酶a，既能轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞核內(nèi)，也能轉(zhuǎn)運(yùn)到⑤內(nèi)，則酶a不可能是C．
A．ATP水解酶      B．RNA聚合酶      C．ATP合成酶      D．DNA聚合酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下表是某培養(yǎng)液成分含量表，請(qǐng)回答：
編號(hào)成分含量
①（NH4）HCO30.5g
②KH2PO43.0 g
③CaSO40.5g
④FeCl20.5g
⑤維生素少許
⑥水1000ml
（1）若用于培養(yǎng)微生物，該培養(yǎng)液中有五類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）此培養(yǎng)液可培養(yǎng)的微生物同化作用類(lèi)型是自養(yǎng)型．
（3）若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌，應(yīng)加入的物質(zhì)是有機(jī)物，為檢測(cè)大腸桿菌的存在與否還應(yīng)加入伊紅和美藍(lán)
（4）此培養(yǎng)液若用于培養(yǎng)金黃色葡萄球菌并觀察菌落形態(tài)，除有機(jī)物外還應(yīng)加入瓊脂，為使其正常生長(zhǎng)繁殖，同時(shí)又抑制其他雜菌，還應(yīng)加入高濃度食鹽．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生物體都是由各種化合物構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一體，下列關(guān)于其組成化合物的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．每一種化合物必不可缺的組成元素就是C、H、O、N四種元素
B．不同化合物在細(xì)胞中的存在形式可以不同
C．細(xì)胞是由這些化合物構(gòu)成的最基本的生命系統(tǒng)
D．在細(xì)胞內(nèi)，每一種化合物都有其重要且獨(dú)特的生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是甲�。ㄓ肁、a表示）和乙�。ㄓ肂、b表示）兩種遺傳病的系譜圖，已知其中一種為伴性遺傳．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳．
（2）若7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育的子女患甲病的概率為$\frac{1}{3}$，只患一種病的概率為$\frac{5}{12}$．
（3）若醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，7號(hào)關(guān)于甲病的致病基因處于雜合狀態(tài)，且含有該隱性基因的精子會(huì)有$\frac{1}{3}$死亡，無(wú)法參與受精作用，存活的精子均正常，則7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育的子女正常的概率為$\frac{9}{20}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．對(duì)下列相關(guān)數(shù)學(xué)模型的敘述正確的是（　�。�
A．圖1中在b、d段時(shí)用x射線照射可誘發(fā)基因突變，在a、c段時(shí)用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成
B．圖2中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)沒(méi)有改變，只是活性較低
C．圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3含量下降
D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．接種是微生物培養(yǎng)和微生物選擇的必要步驟之一．下列關(guān)于接種的敘述中，不正確的是（　�。�
A．接種通常在酒精燈火焰附近進(jìn)行
B．接種之前要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌
C．接種指無(wú)菌條件下將微生物接入培養(yǎng)基的操作
D．接種時(shí)接種環(huán)要將培養(yǎng)基的表面劃破

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省聊城市高三10月階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是

A．所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

B．真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，少部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

C．動(dòng)物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是DNA，除此以外的其他生物的遺傳物質(zhì)都是RNA

D．真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA

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