A. | 右、右下 | B. | 左、右下 | C. | 左、左下 | D. | 右、左下 |
分析 顯微鏡觀察的物象是倒像,物象與標(biāo)本之間的位置關(guān)系是上下倒、左右倒;移動(dòng)玻片時(shí),物象移動(dòng)的方向與玻片移動(dòng)的方向相反.
解答 解:由題圖可知,甲圖中,3位于視野右側(cè),如果將物象移至視野中央,物象應(yīng)該向左移動(dòng),玻片移動(dòng)的方向相反,是向右移動(dòng);
圖乙中,視野中葉綠體位于左上方,上下倒、左右倒后是右下方,因此葉綠體實(shí)際所處的位置是位于右下方.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解顯微鏡觀察的物象是倒像的知識(shí)點(diǎn),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a表示下丘腦,b表示垂體,c表示甲狀腺 | |
B. | 激素②可作用于多種器官 | |
C. | 血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少 | |
D. | a還可以分泌某種激素和甲狀腺激素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)有協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)不同 | B. | 細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同 | ||
C. | 有無(wú)成形的細(xì)胞核 | D. | 核糖體化學(xué)成分不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用平板劃線法接種微生物時(shí),每次劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌 | |
B. | 配制MS培養(yǎng)基時(shí),大量元素、微量元素、激素類物質(zhì)的使用都需先配制母液 | |
C. | 在胡蘿卜素的提取實(shí)驗(yàn)中,濃縮前,需進(jìn)行過(guò)濾,除去萃取液中的不溶物 | |
D. | 在其他條件適宜時(shí),果膠酶量增加到某個(gè)值后果汁體積不能再提高,則該酶量為此條件下的最適用量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的 | |
B. | 溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新 | |
C. | 被溶酶體水解的有用產(chǎn)物,細(xì)胞可再利用 | |
D. | 正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用 |
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