（12分）下圖是人體激素的分泌調(diào)節(jié)與相關(guān)激素間的作用圖解，看圖回答下列問(wèn)題：

   （1）從圖中分析可知，             是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐。

   （2）垂體分泌的③           直接調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)、發(fā)育等生理活動(dòng)，同時(shí)也分泌促激素間接調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


   （3）某同學(xué)為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示和所學(xué)知識(shí)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

        實(shí)驗(yàn)材料和步驟：

        ①實(shí)驗(yàn)動(dòng)物：家兔12只（體重2kg/只，雌雄各6積）。

        ②依次測(cè)定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時(shí)的尿量，每天1次，連續(xù)3天。

        ③第4天，切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后，重復(fù)上述步驟②。最后，將手術(shù)前、后的兩組數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理，求出差異。

        ④結(jié)果與分析

        a.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手術(shù)后比手術(shù)前   ；b.兔的尿量，手術(shù)后比手術(shù)前多，可推斷出          激素分泌減少。

        ⑤結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知，下丘腦合成和分泌            ，促進(jìn)垂體合成和分泌相應(yīng)的促激素，再促進(jìn)相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素。

     ⑥為進(jìn)一步明確與尿量變化相關(guān)激素的分泌途徑，你認(rèn)為下一個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)在哪一方面進(jìn)行研究？[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]

 

【答案】

（1）下丘腦；（2）生長(zhǎng)激素  ④a少  b抗利尿  ⑤促激素釋放激素  ⑥抗利尿激素的釋放與垂體的關(guān)系（抗利尿激素的分泌與下丘腦的關(guān)系）

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：江西省九江市2010年第二次高考模擬統(tǒng)一考試（理綜生物）試題 題型：綜合題

（12分）下圖是人體激素的分泌調(diào)節(jié)與相關(guān)激素間的作用圖解，看圖回答下列問(wèn)題：
（1）從圖中分析可知，            是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐。
（2）垂體分泌的③          直接調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)、發(fā)育等生理活動(dòng)，同時(shí)也分泌促激素間接調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)。

 
（3）某同學(xué)為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示和所學(xué)知識(shí)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)材料和步驟：
①實(shí)驗(yàn)動(dòng)物：家兔12只（體重2kg/只，雌雄各6積）。
②依次測(cè)定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時(shí)的尿量，每天1次，連續(xù)3天。
③第4天，切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后，重復(fù)上述步驟②。最后，將手術(shù)前、后的兩組數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理，求出差異。
④結(jié)果與分析
a.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手術(shù)后比手術(shù)前  ；b.兔的尿量，手術(shù)后比手術(shù)前多，可推斷出         激素分泌減少。
⑤結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知，下丘腦合成和分泌           ，促進(jìn)垂體合成和分泌相應(yīng)的促激素，再促進(jìn)相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素。
⑥為進(jìn)一步明確與尿量變化相關(guān)激素的分泌途徑，你認(rèn)為下一個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)在哪一方面進(jìn)行研究？

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北省八市高三下期3月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（共10分）人體的體液調(diào)節(jié)主要是激素調(diào)節(jié)。激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示人體激素的分泌及作用機(jī)制。請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問(wèn)題：

(1)由圖可知，激素①主要通過(guò)影響____________來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

(2)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是________，激素②引起的主要生理功能是?????????????? 。

(3)結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是________。

(4)若激素①表示甲狀腺激素，其分泌受到??????????????????????????????? 調(diào)節(jié)，其中的反饋調(diào)節(jié)對(duì)于機(jī)體???????????? 具有重要意義。

若激素①表示雄激素，其有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng)、使體內(nèi)儲(chǔ)存的脂肪減少等作用。個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄激素，對(duì)其性腺造成的危害是________ 。

(5)若激素①是甲狀腺激素，在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)過(guò)程是________(填圖中字母)，甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是???????????????? ，抵御寒冷的機(jī)制是???????? 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是人體激素的分泌調(diào)節(jié)與相關(guān)激素間的作用圖解，看圖回答下列問(wèn)題：

   （1）從圖中分析可知，             是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐。

   （2）垂體分泌的③           直接調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)、發(fā)育等生理活動(dòng)，同時(shí)也分泌促激素間接調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)。

 


   （3）某同學(xué)為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示和所學(xué)知識(shí)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

        實(shí)驗(yàn)材料和步驟：

        ①實(shí)驗(yàn)動(dòng)物：家兔12只（體重2kg/只，雌雄各6積）。

        ②依次測(cè)定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時(shí)的尿量，每天1次，連續(xù)3天。

        ③第4天，切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后，重復(fù)上述步驟②。最后，將手術(shù)前、后的兩組數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理，求出差異。

        ④結(jié)果與分析

        a.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手術(shù)后比手術(shù)前   ；b.兔的尿量，手術(shù)后比手術(shù)前多，可推斷出          激素分泌減少。

        ⑤結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知，下丘腦合成和分泌            ，促進(jìn)垂體合成和分泌相應(yīng)的促激素，再促進(jìn)相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素。

     ⑥為進(jìn)一步明確與尿量變化相關(guān)激素的分泌途徑，你認(rèn)為下一個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)在哪一方面進(jìn)行研究？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

 下圖是人體激素的分泌調(diào)節(jié)與相關(guān)激素間的作用圖解，看圖回答下列問(wèn)題：

  

（1）請(qǐng)?zhí)顚懗鰣D中所缺內(nèi)容：

①_______________②_______________③_______________④_______________

（2）從圖中分析可知，_______________是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐。

（3）阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，圖中受影響最小的內(nèi)分泌腺是_______________。

（4）當(dāng)某人缺碘時(shí)①的分泌將         ，垂體所受到的甲狀腺激素的抑制將        。

（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用到的2，4―D是          的類似物，孩子攝食了含這類類似物殘留

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