【題目】將剛剛離體的神經(jīng)細(xì)胞置于生理鹽水中給予適宜刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)的電位變化如圖甲所示,乙圖是突觸部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖a表示神經(jīng)纖維沒有受到刺激時(shí)的靜息電位,此時(shí),由于神經(jīng)纖維膜主要對(duì)________有通透性,造成該離子______________(外流、內(nèi)流)。受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)______________的通透性增加,產(chǎn)生動(dòng)作電位。

(2)圖甲中bc段Na進(jìn)細(xì)胞________________(需要、不需要)能量。cd段Na出細(xì)胞____________(需要、不需要)能量。如果將神經(jīng)元外Na濃度降低,則c點(diǎn)高度________________(不變、增加、降低)。

(3)乙圖中①是__________,其化學(xué)本質(zhì)是____________________________,當(dāng)②與①特異性結(jié)合,會(huì)引發(fā)突觸后膜電位變化,即引發(fā)一次神經(jīng)沖動(dòng)。如果向⑤中注射某種物質(zhì)后,突觸后膜無(wú)電位變化,分析可能的原因:一是______________,二是____________________。

【答案】 K 外流 Na 不需要 需要 降低 特異性受體 蛋白質(zhì)(或糖蛋白) 該物質(zhì)與①結(jié)合阻礙了②與①的結(jié)合 該物質(zhì)將②分解(或該物質(zhì)破壞了①的結(jié)構(gòu))

【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知圖甲中,a點(diǎn)表示靜息電位;b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0mV,此時(shí)Na+內(nèi)流,c表示動(dòng)作電位,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).圖乙中,①②③④⑤分別表示受體、神經(jīng)遞質(zhì)、突觸后膜、突觸前膜和突觸間隙。

(1)神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。甲圖a表示神經(jīng)纖維沒有受到刺激時(shí)的靜息電位,由于神經(jīng)纖維膜主要對(duì)K+有通透性,造成該離子外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù);受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,產(chǎn)生動(dòng)作電位。

(2)圖甲中bcNa+進(jìn)細(xì)胞是通過(guò)Na+的通道,從高濃度到低濃度一側(cè),所以不需要消耗能量;cdNa+出細(xì)胞是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式,因而需要消耗能量.如果將神經(jīng)元外Na+濃度降低,則進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的Na+減少,導(dǎo)致c點(diǎn)高度降低。

(3)乙圖中①是突觸后膜上的特異性受體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。當(dāng)②與①特異性結(jié)合,會(huì)引發(fā)突觸后膜電位變化,即引發(fā)一次神經(jīng)沖動(dòng);如果向⑤中注射某種物質(zhì)后,該物質(zhì)與①結(jié)合阻礙了②與①的結(jié)合或該物質(zhì)將②分解,則突觸后膜無(wú)電位變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞染色體的基本步驟包括:調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;轉(zhuǎn)換高倍鏡;把分裂中的細(xì)胞移至視野中央;將洋蔥永久裝片放在低倍鏡下觀察。正確的操作順序是( )

A.①②③④

B.②①④③

C.③②④①

D.④③②①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究油茶葉片與果實(shí)關(guān)系對(duì)葉片光合作用及果實(shí)產(chǎn)量的影響,研究者進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。

(1)油茶葉片利用光反應(yīng)產(chǎn)生的_______________將C3轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,運(yùn)輸至果實(shí)積累,葉片為“源”,果實(shí)是“庫(kù)”。

(2)研究者對(duì)油茶植株進(jìn)行了處理,處理及結(jié)果如圖1所示。

①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長(zhǎng)的樹冠外層枝條作為實(shí)驗(yàn)材料,目的是_______________。

②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果表明,庫(kù)源比(果與葉數(shù)目比)越_______________,葉片的凈光合速率越高。

③研究者推測(cè),摘除部分葉片后,剩余葉片的光合產(chǎn)物運(yùn)輸和分配到果實(shí)中的比例升高,這是由于植物體對(duì)源葉凈光合速率進(jìn)行了_______________調(diào)節(jié)。為確定符合生產(chǎn)需求的最佳庫(kù)源比,研究者還需要測(cè)定三組實(shí)驗(yàn)的_______________

(3)為了探究不同位置源葉光合產(chǎn)物的分配規(guī)律,研究者進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果如圖2和下表所示。

研究者用透光性較好的塑料袋套于枝條底端,扎緊、密封袋口,抽出袋中空氣,注入濃度為500μmolmol-113CO2和除去_______________的空氣。一段時(shí)間后,分別檢測(cè)標(biāo)記上枝葉、中枝葉、下枝葉時(shí)_______________13C含量。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:________________________________________。

③生產(chǎn)實(shí)踐中若需要對(duì)圖2中的枝葉進(jìn)行修剪,最好剪去_______

(4) 研究者想進(jìn)一步探究源葉光合產(chǎn)物在不同位置果實(shí)中的分配規(guī)律,請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。 _______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA復(fù)制是以親代DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制

B.DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程

C.DNA復(fù)制只以親代DNA分子的一條鏈為模板

D.通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)保證復(fù)制的準(zhǔn)確性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為不同類型神經(jīng)突觸作用機(jī)理模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式為____________。神經(jīng)遞質(zhì)合成后為了防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶所破壞而儲(chǔ)存在_____________內(nèi)。神經(jīng)遞質(zhì)釋放后通常需要迅速降解失活,反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是____________。

(2)圖A中,神經(jīng)遞質(zhì)釋放后引起Na+ 大量進(jìn)入突觸后膜后,引起突觸后膜膜內(nèi)電位變化_______;圖B中,后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后利于Cl- 進(jìn)入,此時(shí)后膜是否會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)? ______(會(huì),不會(huì))。

(3)氨基丁酸(GABA)是一種神經(jīng)遞質(zhì),其作用機(jī)理與上圖B相同。

①研究發(fā)現(xiàn)對(duì)癲癇病人施用氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑,可緩解病情。這是由于該藥物可以使GABA分解速率___________(減慢,加快),從而起到治療效果。

②某種麻醉劑可以起到與GABA一樣的功能,可與GABA受體結(jié)合,從而可________(填“縮短”或“延長(zhǎng)” )該離子通道打開的時(shí)間,產(chǎn)生麻醉效果。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞,所含有的染色體組分別是AABB。據(jù)圖分析正確的是

A. 圖中①過(guò)程通常用胰蛋白酶作用,目的是獲得原生質(zhì)體

B. 過(guò)程②常使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

C. 經(jīng)過(guò)②和③過(guò)程形成的c細(xì)胞的染色體組成一定為AABB

D. 該技術(shù)流程的目的是獲得雜種細(xì)胞,優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與細(xì)胞膜上的載體相比,酶的不同之處是( )

A. 具有專一性 B. 易失活

C. 具有生物催化作用 D. 具有多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“檢測(cè)生物組織中的糖類和蛋白質(zhì)”活動(dòng)的敘述,正確的是

A. 淀粉溶液中加入碘化鉀,將出現(xiàn)紫色

B. 檢測(cè)還原糖時(shí),先加本尼迪特試劑 A 液,再加本尼迪特試劑 B 液

C. 使用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),不需水浴加熱

D. 使用本尼迪特試劑檢測(cè),結(jié)果出現(xiàn)紅黃色沉淀,說(shuō)明溶液中有葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因的敘述,錯(cuò)誤的是

A.可以準(zhǔn)確地復(fù)制 B.能夠存儲(chǔ)遺傳信息

C.是20種氨基酸的有序排列 D.是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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