某二倍體植物的非糯性基因B和糯性基因b位于一對同源染色體上,其籽粒的紫色、紅色和白色由基因D、d控制,且基因d控制白色,位于另外一對同源染色體上。 其中非糯性花粉中的淀粉遇碘液變藍色,糯性花粉中的淀粉遇碘液變紅褐色,F(xiàn)以純合非孺紫色植株和糯性白色植株為親本進行雜交實驗,結(jié)果如圖。請回答:

(1)控制籽粒顏色的D和d等特定的基因在染色體上的位置稱為____________,基因B和D,的根本差異體現(xiàn)在____________。籽粒顏色顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是____________(選填“不完全顯性”、“完全顯性”或“共顯性”)。

(2)若用碘液處理F1非糯性植株的花粉,則顯微鏡下可清晰地觀察到經(jīng)過染色后的花粉顏色及比例為____________。該現(xiàn)象可證明雜合子在產(chǎn)生配子時,____________發(fā)生了分離。

(3)F2有__________種基因型,其中非糯紫色品種的基因型為____________。

(4)現(xiàn)已知該植物的抗病基因A和糯性基因b、感病基因a和非糯性基因B位于同一條染色體上。為培育抗病非糯純合品種,育種專家取基因型為AaBb的抗病非糯品種的花粉,采用單倍體育種方法得到四種表現(xiàn)型的植株,其中就有抗病非糯純合品種。該純合品種的獲得表明基因型為AaBb的抗病非糯品種的部分花粉母細胞在減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉時,同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生了____________。該育種過程涉及的可遺傳變異有____________。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2017屆廣東省揭陽市高三第二次模擬考試理科綜合-生物試卷(解析版) 題型:綜合題

鈣是人體必需的化學元素,與骨和牙齒的形成以及肌肉功能等有關。血鈣的平衡與甲狀旁腺(依附在甲狀腺上)分泌的甲狀旁腺激素和甲狀腺分泌的降鈣素有關,具體調(diào)節(jié)過程如右圖所示。請回答下列問題:  

(1)降鈣素作用于腎臟相關細胞時,與其細胞膜上的_________________相結(jié)合,引起尿液中鈣濃度的_____________;還可以與成骨細胞結(jié)合,________________,最終使得血鈣濃度降低。 

(2)甲狀旁腺激素可以使鈣在小腸處的吸收率__________,類似作用的物質(zhì)還有________;還可以促進腎臟對鈣的______,最終使得血鈣濃度升高。 

(3)如果人體血液中鈣離子含量太低,就會出現(xiàn)肌肉抽搐,由此推測鈣離子可以_________(填“提高”或“降低”)骨骼肌細胞的興奮性。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高二(平行班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在藥品生產(chǎn)中,人們逐步利用基因工程技術生產(chǎn)出如干擾素,白細胞介素,凝血因子等各種高質(zhì)量低成本的藥品,請分析回答:

(1)在用目的基因與質(zhì)粒形成重組DNA過程中,一般要用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶,其中限制酶切割的是___________________鍵,其特點是___________________________。

(2)將含有“某激素基因”的質(zhì)粒導入細菌細胞后,能在細菌細胞內(nèi)直接合成“某激素”,則該激素在細菌體內(nèi)的合成包括______________________和_________________兩個階段。

(3)基因工程形成工程菌的遺傳學原理是______________________________。

(4) 基因工程操作的第四步是目的基因的檢測與鑒定,其中分子水平的檢測又分三步:首先要檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA是否插入了目的基因,采用技術是______________________;其次還要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,方法是____________________________;最后檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),方法是__________________________________________。

(5)為了解基因結(jié)構,通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過某種技術將單酶水解片段分離,計算相對大小;然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解,分析片斷大小。下表是某小組進行的相關實驗。

已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對)

第一步水解

產(chǎn)物(單位bp)

第二步水解

產(chǎn)物(單位bp)

A酶切割

1900

將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割

1700 200

1500

800 700

1600

1100 500

由實驗可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識別序列分別為______個和_____個。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高二(平行班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生態(tài)學規(guī)律的敘述,正確的是

A. 在生態(tài)系統(tǒng)中進化地位上越高等的生物,適應能力越強

B. 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進行的

D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高二(平行班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中能將無機物中的化學能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是

A. 蚯蚓 B. 金魚藻 C. 硝化細菌 D. 酵母菌

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年浙江省湖州市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于種群特征的說法,不正確的是

A. 蛾類的分布呈現(xiàn)集群分布

B. 蟬生殖前期特別長,生殖期極短,生殖后期為零

C. 存活曲線二維平面圖的橫坐標是年齡,縱坐標是存活個體數(shù)

D. 種群的很多特征是種群內(nèi)個體特征的統(tǒng)計值,而密度和分布型則是種群所特有的

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年浙江省湖州市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從I、II小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從III、IV小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。分析下列敘述,錯誤的是

A. I、II小桶可分別代表雌雄生殖器官,小球可代表生殖細胞,小球上的字母可表示雌、雄配子相應的基因組成

B. 甲乙同學的實驗應將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復

C. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,I、II桶小球總數(shù)必須相等

D. 乙重復100次實驗后,統(tǒng)計的AB組合的概率約為25%

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年浙江省湖州市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當環(huán)境溫度達到39℃時,人體有效的散熱機制是

A. 傳導 B. 對流 C. 輻射 D. 出汗

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年浙江省9+1聯(lián)盟高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關原核細胞的敘述正確的是

A. 各種細菌不都是原核生物

B. 原核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C. 原核細胞沒有細胞核和細胞器

D. 藍細菌的質(zhì)膜就是光合膜

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