下列可作為鑒別物種依據(jù)的是（　　）
A、蛋白質(zhì)分子中氨基酸的種類
B、DNA中脫氧核苷酸的種類
C、蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序
D、DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,核酸的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：DNA分子的結(jié)構(gòu)具有特異性，因此不同物種的DNA分子中的脫氧核苷酸的排列順序不同，因此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA和翻譯形成的蛋白質(zhì)均具有特異性，即表現(xiàn)在mRNA上的核糖核苷酸的排列順序不同和蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序不同．
解答： 解：A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，不同物種的氨基酸種類是相同的，A錯(cuò)誤；
B、DNA的基本單位就是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸一共有四種，不同物種的脫氧核苷酸是相同的，B錯(cuò)誤；
C、不同物種的遺傳信息不同，即DNA分子中的脫氧核苷酸的排列順序不同，由于基因控制蛋白質(zhì)合成，因此不同物種蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序不同，C正確；
D、DNA分子均是以磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成基本骨架的，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查了物種鑒別的依據(jù)，關(guān)鍵是考生能夠理解不同物種的DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序不同，因而導(dǎo)致蛋白質(zhì)中氨基酸排列順序不同，而不同生物之間的氨基酸種類、脫氧核苷酸的種類是相同的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

切除健康狗的胰臟，2天后狗出現(xiàn)糖尿病的一切癥狀．隨后連續(xù)給其注射一定量溶于某種溶劑的胰島素，發(fā)現(xiàn)其血糖含量恢復(fù)正常．由此推測(cè)：胰島素能降低血糖的含量．為了證明這一推論，你認(rèn)為下列最適宜作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組的是（　�。�
A、既不切除健康狗的胰臟，又不注射胰島素
B、用溶解于另一種溶劑的胰島素溶液進(jìn)行注射
C、切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后，只注射等量用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑
D、將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液，注射給切除胰臟的狗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某男子在發(fā)生地震時(shí)不幸被長(zhǎng)時(shí)間困在惡劣的環(huán)境中，缺少食物與水．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，其體內(nèi)的抗利尿激素分泌量增加
B、由于缺水，該男子的下丘腦會(huì)產(chǎn)生渴覺
C、為維持血糖平衡，其腎上腺和胰島素A細(xì)胞的分泌活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)
D、該男子與周圍環(huán)境之間沒有物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

抗旱性農(nóng)作物因能在缺水環(huán)境下正常生長(zhǎng)，所以其有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值．多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液內(nèi)的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞中卻很難找到．

（1）解釋為什么在抗旱性農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞中很難找到與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物的根本原因
 
．
（2）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R，其等位基因?yàn)閞（不抗旱）．己知旱敏型rr植物的分生區(qū)某細(xì)胞在有絲分裂過程中發(fā)生了基因突變．其產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞基因型分別為Rr和rr，請(qǐng)?jiān)趫D一右面方框內(nèi)畫出該分生區(qū)細(xì)胞突變后的有絲分裂中期圖．
（3）為培育能穩(wěn)定遺傳的具抗旱性和多顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物，科研人員按圖二流程圖進(jìn)行雜交育種．（注：已知抗旱性和多顆粒屬顯性，各由一對(duì)等位基因控制．）
①雜交育種利用的遺傳學(xué)原理是
 

②在流程圖中的“篩選和交配”環(huán)節(jié)中．你會(huì)用什么方法篩選具抗旱性的植物，選出后讓抗旱性多顆粒植物自交，后代出現(xiàn)所需理想作物的概率是多少？
 

③最早在
 
代即可選出符合要求的品種．
④若考慮單倍體育種，則應(yīng)在
 
代選取花粉粒．花粉細(xì)胞能發(fā)育成單倍體植株，表現(xiàn)出全能性，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

PCR技術(shù)是把某一DNA片段在酶的作用下，在體外合成許多相同片段的一種方法，利用它能快速而特異的擴(kuò)增任何要求的目的基因或DNA分子片段；電泳技術(shù)則是在外電場(chǎng)作用下，利用分子攜帶的凈電荷不同，把待測(cè)分子的混合物放在一定的介質(zhì)（如瓊脂糖凝膠）中進(jìn)行分離和分析的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，利用它可分離氨基酸、多肽、蛋白質(zhì)、核苷酸、核酸等物質(zhì)作親子鑒定．圖中是電泳裝置及相應(yīng)電泳結(jié)果．
（1）電泳和葉綠體色素分離采用的紙層析法比較，后者使用的介質(zhì)是
 
，葉綠體中的色素能夠在濾紙上彼此分離開的原因是
 
．
（2）PCR技術(shù)能把某一DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增，依據(jù)的原理是
 
．
（3）圖3是把含21個(gè)氨基酸的多肽進(jìn)行水解，得到的氨基酸混合物進(jìn)行電泳的結(jié)果，據(jù)圖可推知該多肽由
 
種氨基酸構(gòu)成．
（4）圖4通過提取某小孩和其母親以及待測(cè)定的四位男性的DNA，分別由酶處理后，生成含有若干DNA片段，并進(jìn)行擴(kuò)增得到的混合物，然后進(jìn)行電泳所得到的-組DNA指紋圖譜．請(qǐng)分析：F1～F4中，誰(shuí)是該小孩真正生物學(xué)上的父親？為什么？
 

（5）電泳過程中分子的遷移速率除了與本身所帶的凈電荷的多少有關(guān)外，你認(rèn)為還與什么因素有關(guān)？（至少列出一種）
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

培養(yǎng)人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞的融合細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞會(huì)隨機(jī)丟失來自人細(xì)胞的染色體，在僅含有人的l號(hào)染色體的融合細(xì)胞中，合成出人的尿苷單磷酸激酶．下列敘述不合理的是（　�。�
A、與人或小鼠細(xì)胞相比，融合細(xì)胞發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變
B、研究方法中需要選擇適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基和細(xì)胞融合誘導(dǎo)技術(shù)
C、在融合細(xì)胞中，人的1號(hào)染色體DNA與小鼠DNA發(fā)生了重組
D、這種研究可能發(fā)現(xiàn)人的某一特定基因與特定染色體的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

小白鼠是恒溫動(dòng)物，體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦．某興趣小組用甲、乙兩組小白鼠（其中一組破壞了下丘腦）在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（　�。�
A、甲組小白鼠被破壞了下丘腦
B、乙組小白鼠體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)不會(huì)受到影響
C、本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是甲組
D、若用正常的青蛙做該實(shí)驗(yàn)，結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程中，存在生物膜融合現(xiàn)象的一組是 （　�。�
①獲得雜交瘤細(xì)胞 
②神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
③卵細(xì)胞與精子的受精作用 
④氧氣進(jìn)入細(xì)胞的線粒體中 
⑤胰島B細(xì)胞分泌胰島素．
A、①②③④B、①②③⑤
C、③④⑤D、①③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某植株光合速率和呼吸速率隨溫度而變化的趨勢(shì)如圖．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、曲線A表示植物真正光合速率
B、曲線C表示植物有機(jī)物凈積累量
C、進(jìn)行細(xì)胞呼吸和光合作用的酶的最適溫度不同
D、保持一定的晝夜溫差有利于提高產(chǎn)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案