為促進根多吸收礦質(zhì)元素，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采取的措施是


  1. A.
    施高濃度肥
  2. B.
    大量灌水
  3. C.
    經(jīng)常松土
  4. D.
    摘去頂芽
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：理科綜合例析與模擬 生物 題型：013

為促進根多吸收礦質(zhì)元素，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采取的措施是

[　　]

A．施高濃度肥
B．大量灌水
C．經(jīng)常松土
D．摘去頂芽

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科目：高中生物 來源：全國教育先進省市高考模擬試卷與解題指導 生物 題型：071

在某實驗農(nóng)場的生產(chǎn)廠房內(nèi)，用營養(yǎng)液在培養(yǎng)池中培植蔬菜，并在池中飼養(yǎng)魚（如圖a所示），從而獲得魚菜雙豐收。培養(yǎng)液中有收速率不同（如下圖b所示）。請分析說明：

（1）培養(yǎng)池中要定期加入定量的新鮮營養(yǎng)液，除補充礦質(zhì)元素外，還可以促進蔬菜的________作用，以提高蔬菜對礦質(zhì)元素的吸收速率。

（2）根據(jù)圖b可知，根細胞對礦質(zhì)元素的吸收具有________性；這與根結(jié)構(gòu)膜上的________有關(guān)這一現(xiàn)象還說明，根對礦質(zhì)元素的吸收與對________的吸收是兩個相對獨立的過程。

（3）若新加入的營養(yǎng)液中不含，會直接影響蔬菜________的合成，根據(jù)在植物內(nèi)利用的特點推測，蔬菜將表現(xiàn)出________。

（4）為獲得蔬菜的豐收，除保證礦質(zhì)元素和水的供應外，還需要空氣、陽光和________等生態(tài)因素。

（5）在培養(yǎng)池中應養(yǎng)殖________食性的魚，它在這個人工生態(tài)系統(tǒng)中最低應屬于第________營養(yǎng)級。分解魚糞的生物是指________。

（6）如果蔬菜通過光合作用產(chǎn)生60摩爾的氧氣，那么它所固定的太陽能流入魚體后，可被魚體利用（轉(zhuǎn)移到ATP）的能量最多是

[　　]

A．1255kJ

B．12550kJ

C．2510kJ

D．15060kJ

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年陜西咸陽高三下期第二次模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

已知植物根系可以通過細胞間隙的擴散和活細胞的轉(zhuǎn)運兩種途徑吸收礦質(zhì)元素�？茖W家為研究根系吸收礦質(zhì)元素的規(guī)律，分別在正常條件和缺氧條件下用含有42K完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥，得到如圖所示結(jié)果。

(1)正常條件和缺氧條件對第一階段和第二階段影響不同。第一階段42K進入根系的過程???????????? (不受、受)代謝控制;第二階段是42K進人??????????? (細胞間隙、細胞內(nèi))的轉(zhuǎn)運過程。

(2)分析根的結(jié)構(gòu)，植物根系能合成的植物激素有 ????????? (多選)

A.赤霉素? B.細胞分裂素?? C.脫落酸?? D.乙烯??? E.生長激素

(3)既能抑制根的生長又能促進果實和葉片脫落的激素是??????????

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（16分）溫室栽培是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特征之一。溫室無土栽培具有作物產(chǎn)量高，對物質(zhì)吸收充分和減少水資源浪費等優(yōu)勢，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中得到廣泛的應用。

（1）植物吸收礦質(zhì)元素，主要以            方式進行，為促進植物對礦質(zhì)元素的吸收，需對營養(yǎng)液采取             措施。

（2）對缺水地區(qū)來說，利用溫室無土栽培可以節(jié)約用水，其主要理由是                 ；

（3）某學習小組用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥幼苗，幾天后測得大麥根尖不同區(qū)域32P的累積量和運輸量如下表：

與根尖端距離（mm）

1

3

5

7

10

15

20

30

40

50

60

70

32P放射性

強度相對值

運輸量

0

3

5

9

12

18

28

32

33

31

26

14

累積量

28

15

8

9

10

11

12

13

12

10

13

13

①根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪出大麥根尖各區(qū)域32P累積量曲線圖。

 

 

 

 

②根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析在距離根尖端1—3mm區(qū)域32P累積較多，與其他區(qū)域相比，該區(qū)域32P較多參與                               等物質(zhì)（寫兩種）的合成。

③若實驗若干天后，幼苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。推測原因是：                              

（4）“半葉法”測定光合作用強度：將對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處

理，并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚刮镔|(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移，見右圖。在適宜光照下照射a小時后，在A、B的對應部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應數(shù)據(jù)，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是mg/（dm2·h）。

①請設計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)。（假設實驗選定葉片數(shù)目為3）

②a小時內(nèi)光合作用合成的有機物總量（M）為                     。

 

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