A、a 所固定的太陽能為流入該食物鏈的總能量 |
B、c糞便中的能量屬于第二營養(yǎng)級 |
C、四種生物所含能量多少是a>b>c>d |
D、d個體所含的有機物的質量一定比c個體所含的有機物的質量小 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中糞便量屬于生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定的太陽能 |
B、呼吸作用以熱量形式散失的能量占同化量的比例較小 |
C、流入下一個營養(yǎng)級的能量占攝入量的10%~20% |
D、從圖示可知,能量在營養(yǎng)級之間不具有單向流動的特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑦ | B、②④⑥ |
C、①⑤⑥ | D、③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1號管可以去除,應將1號管中BTB液換成澄清石灰水 |
B、該裝置無法檢驗CO2的生成,仍需再補充其他裝置 |
C、溫度偏高,導致發(fā)酵管內O2少,酵母菌繁殖速度減慢,不利于發(fā)酵 |
D、為使發(fā)酵管中盡量少的含有O2,應先將葡萄糖液煮沸,待冷卻后加入鮮酵母,再加少許蠟油,使之浮于混合液表面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核內的核仁被破壞,不會影響胰島素的合成 |
B、酵母菌的核酸大部分是在細胞核中合成的 |
C、發(fā)菜的遺傳物質主要集中在細胞核中 |
D、細胞核內所需的能量在細胞核內產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因可以準確的復制 |
B、基因能夠存儲遺傳信息 |
C、基因是4種堿基對的隨機排列 |
D、基因是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖 |
B、丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳 |
C、丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖 |
D、葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳 |
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分組 測量指標 |
培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3 | ||
5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
葉片中X的濃度/mol?g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
葉片中的氣孔導度/mol?m-2?a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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