精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

下面所說的三種情況，從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，各自對應于哪個層次？?

（1）一個大腸桿菌　　　　　　　　　　　；

（2）培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落　　　　　　　　　　　　　　；

（3）培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌　　　　　　　　　。

（1）個體　（2）種群�。�3）群落

 

本題通過具體情境考查生命層次的區(qū)分。?

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：教材全解　高中生物　分子與細胞�。ㄅ淙私贪妫”匦�1 人教版 題型：071

下面所說的三種情況，從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，各自對應于哪個層次？

（1）一個大腸桿菌；

（2）培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；

（3）培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：013

下面所說的三種情況，從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，各自對應于哪個層次

[　　]

①一片槐樹葉
②一棵槐樹
③一片槐樹林的所有槐樹
A．器官、個體、種群
B．種群、個體、器官
C．個體、系統(tǒng)、種群
D．系統(tǒng)、種群、細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學年貴州遵義湄潭中學高一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

、請回答問題（共14分）

下面所說的三種情況，從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，各自對應于哪個層次？

一個大腸桿菌；

培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；

培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面所說的三種情況，從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，各自對應于哪個層次？

(1)一個大腸桿菌：____________。

(2)培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落：________________。

(3)培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌：____________。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案