【題目】小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀(由基因D、d控制),抗銹病與感銹病是另一對(duì)相對(duì)性狀(由基因Rr控制),這兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律。以純種毛穎感銹病植株()和純種光穎抗銹病植株()為親本進(jìn)行雜交,F1均為毛穎抗銹病植株()。再用F1與丁進(jìn)行雜交,得F2,F2有四種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖:

1)兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別是________、________。

2)親本甲、乙的基因型分別是________、________;丁的基因型是________。

3F1形成的配子有________種,產(chǎn)生這幾種配子的原因是F1在形成配子的過(guò)程中________________________________________________________________________。

4F2中基因型為ddRR的個(gè)體所占的比例為_____,光穎抗銹病植株所占的比例是_______。

5F2中表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的個(gè)體占全部F2的比例是__________。

【答案】毛穎 抗銹病 DDrr ddRR ddRr 4 控制同一性狀的等位基因分離,非等位基因自由組合 1/8 3/8 1/2

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:純種毛穎感銹病植株(甲)和純種光穎抗銹病植株(乙)為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹病植株(丙),說(shuō)明毛穎相對(duì)于光穎是顯性性狀,抗銹病相對(duì)于感銹病是顯性性狀,則甲的基因型為DDrr,乙的基因型為ddRR,丙的基因型為DdRr。

(1)分析題意可知,以純種毛穎感銹病植株(甲)和純種光穎抗銹病植株(乙)為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹(丙),根據(jù)“無(wú)中生有為隱性”可以判斷兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別是毛穎、抗銹。
(2)由于親本為純種,因此親本甲的基因型是DDrr,親本乙的基因型是ddRR;根據(jù)分析可知F1(丙)的基因型為DdRr。丙和丁雜交的后代中,單獨(dú)分析抗銹和感銹病這一對(duì)相對(duì)性狀,F(xiàn)2中抗銹。焊袖P病=3:1,說(shuō)明親本都是雜合子,即親本的基因型均為Rr;單獨(dú)分析毛穎和光穎這一對(duì)相對(duì)性狀,F(xiàn)2中毛穎:光穎=1:1,屬于測(cè)交類型,則親本的基因型為Dd×dd。綜合以上可知丁的基因型是ddRr。
(3)F1(丙)的基因型為DdRr,根據(jù)基因的自由組合定律,F(xiàn)1形成的配子種類有DR、Dr、dR、dr共4種。產(chǎn)生這幾種配子的原因是F1在形成配子的過(guò)程中決定同一性狀的成對(duì)基因分離,而決定不同性狀的非等位基因自由組合。
(4)F1(丙)的基因型為DdRr,丁的基因型為ddRr,雜交后代F2中基因型為ddRR的個(gè)體所占的比例為1/2×1/4=1/8,F(xiàn)2中光穎抗銹病(ddR-)植株所占的比例是1/2×3/4=3/8。

(5)甲的基因型為DDrr,乙的基因型為ddRR,F(xiàn)1(丙)的基因型為DdRr,丁的基因型為ddRr,丙和丁雜交后代中與甲的表現(xiàn)型相同的概率為1/2×1/4=1/8,與乙的表現(xiàn)型相同的概率為1/2×3/4=3/8,所以F2中表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的個(gè)體占全部F2的比例是1-1/8-3/8=1/2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由α、βγ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含285個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(—SH)脫氫形成的二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)少了5080

B.甲為組成乙的基本單位,動(dòng)物細(xì)胞中的甲都在核糖體上合成

C.丙是生物體中遺傳信息的攜帶者,主要存在于細(xì)胞核且不能繼續(xù)水解

D.如果甲中的RC3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如下圖所示:基因A和基因b分別位于兩對(duì)同源染色體上。下列敘述不正確的是

A. 基因型為AAbbAabb的植株能同時(shí)合成兩種藥物

B. 若某植株只能合成一種藥物,則必定是藥物1

C. 基因型為AaBb的植株自交,后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型

D. 基因型為AaBb的植株自交,后代中能合成藥物2的個(gè)體占3/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中所示生物中的大型真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______,它們將生物遺體等有機(jī)物徹底分解為___________(寫出3)等,供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

(2)圖中由喬木、草本植物、蝗蟲(chóng)、蜘蛛和雜食性鳥(niǎo)構(gòu)成的食物網(wǎng)中蜘蛛處于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。喬木被大量砍伐后,可逐漸形成自然幼齡群落,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性這種演替過(guò)程屬于_________演替。

(3)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖,其中ae表示能量值。其中a+c的能量值可表示為________,甲營(yíng)養(yǎng)級(jí)流人乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率可表示為________ (用圖中字母和計(jì)算符號(hào)表示)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示兩對(duì)等位基因在染色體上的分布情況。若圖1、2、3中的同源染色體均不發(fā)生交叉互換,則圖中所示個(gè)體自交后代的表現(xiàn)型種類依次是 (  )

A. 2、3、4B. 4、4、4C. 2、4、4D. 2、2、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在做觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,下列圖片展示了各方面的信息。其 中甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中 DNA和染色體數(shù)目比值的變化;,圖丙表示在高倍顯微鏡下觀察到的結(jié)果。據(jù)圖中有關(guān)信息回答問(wèn)題:

1)丙圖中的材料應(yīng)取自甲圖中的數(shù)字_______所示部分。其中 C 所示的細(xì)胞中, 物質(zhì)含量與乙圖中_____時(shí)段相吻合。

2)有同學(xué)選取了圖甲中部位的細(xì)胞進(jìn)行觀察,并未看到丙圖中的結(jié)果,請(qǐng)對(duì)此做出解釋_______________________________________________________。

3)某同學(xué)想利用此材料觀察細(xì)胞染色體加倍的情況,卻無(wú)法買到秋水仙素。他可利用_____的方法。在制作裝片前,剪下的根尖需先用_____進(jìn)行固定, 然后沖洗,再經(jīng)過(guò)_____、_____、染色、制片等步驟。其中染色時(shí)宜選用________________染液。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為胡蘿卜的植物組織培養(yǎng)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. ③胡蘿卜植株的花粉細(xì)胞也具有細(xì)胞的全能性

B. ①過(guò)程中既進(jìn)行細(xì)胞分裂又進(jìn)行細(xì)胞分化

C. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞核的全能性

D. 根與葉的細(xì)胞功能不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程,表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、bc 表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸)

1)圖中a過(guò)程叫做______,需要______、______、模板和酶等基本條件,該過(guò)程最可能發(fā)生的變異是___________ , 其意義是_____________________________________。

2)圖中c過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_______,該過(guò)程以______為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì),轉(zhuǎn)運(yùn)來(lái)的氨基酸的名稱是______

3)從圖示可看出,少量的mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是___________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條,下圖中表示含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是( )

A.

B.

C.

D.

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