A、地理隔離和自然選擇的結(jié)果 |
B、自然選擇和生殖隔離的結(jié)果 |
C、自然選擇和地理隔離及生殖隔離的結(jié)果 |
D、突變和基因重組的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有免疫功能的抗體 |
B、做為物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體 |
C、細(xì)胞生命活動的能源物質(zhì) |
D、催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的某些酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞 | B、器官 |
C、種群 | D、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、左上方 | B、右下方 |
C、右上方 | D、左下方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、條紋羽衣是鳥類躲避天敵良好的偽裝,是鳥類對環(huán)境的適應(yīng) |
B、雌性個(gè)體優(yōu)先選擇有條紋的雄性,導(dǎo)致控制這一性狀的基因頻率升高 |
C、條紋羽衣使這種鳥更容易相互識別,防止與其他種類遭遇時(shí)的潛在危險(xiǎn) |
D、雌性個(gè)體對有條紋雄性的選擇,導(dǎo)致雌雄個(gè)體共同進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲和丁 | B、甲和丙 |
C、乙和丁 | D、乙和丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B點(diǎn)之前的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),之后的培養(yǎng)稱為傳代培養(yǎng) |
B、接觸抑制現(xiàn)象主要發(fā)生在AB段和DE段 |
C、分瓶后的每個(gè)培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞群稱為一個(gè)克隆 |
D、E點(diǎn)后的細(xì)胞大多數(shù)具有異倍體核型,從而可連續(xù)傳代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩種基因的頻率相等時(shí)雜合體所占概率最大 |
B、一般來說,頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境 |
C、該種群基因型頻率的變化導(dǎo)致生物進(jìn)化 |
D、持續(xù)選擇條件下,一種基因的頻率可以將為零 |
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