（2014•禹州市一模）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（ ）

A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，處于各時(shí)期的細(xì)胞可能出現(xiàn)在同一視野中

B．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時(shí)，可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定

C．可利用過氧化氫和過氧化氫酶探究pH對(duì)酶活性的影響

D．用秋水仙素處理洋蔥根尖，可誘導(dǎo)洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常精細(xì)胞形成精子的過程中，細(xì)胞的很多結(jié)構(gòu)退化消失，但保留了大量線粒體，因?yàn)榫�粒體可以合成精子運(yùn)動(dòng)所需的（ ）

A．葡萄糖 B．ATP C．O2 D．胰島素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市新密一高高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•浙江一模）如圖表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，下列分析合理的是（ ）

A．與①過程有關(guān)的RNA是mRNA

B．在無氧的情況下，③過程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)

C．M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過程不會(huì)產(chǎn)生ATP

D．在骨骼肌細(xì)胞暫時(shí)缺氧時(shí)，該細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行②③過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•衡水模擬）果蠅體內(nèi)三對(duì)等位基因的分布如圖1所示，都位于常染色體上，其分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化如圖2所示，則下列分析中，正確的是（ ）

A．A、a與B、b不遵循自由組合定律的原因是它們不能發(fā)生基因重組

B．減數(shù)第二次分裂的后期和末期可用圖2中的EF段來表示

C．該細(xì)胞的聯(lián)會(huì)時(shí)期對(duì)應(yīng)圖2中的AB段

D．該果蠅細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)A基因發(fā)生分離的時(shí)期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌校級(jí)月考）如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖，圖中①～⑥代表物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A．①和⑤產(chǎn)生后在細(xì)胞中的主要分布位置不同

B．④轉(zhuǎn)變成CO2的過程不全部發(fā)生在一種細(xì)胞器內(nèi)

C．僅給植物飼喂C18O2，則植物所釋放氧氣只能是16O2

D．光能突然增強(qiáng)，可能會(huì)導(dǎo)致①/②值增大，而后該值下降最終趨于穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：15-16學(xué)年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習(xí)試卷（解析版） 題型：綜合題

棉鈴蟲的Bt毒蛋白抗性由一對(duì)常染色體上的隱性基因控制。為研究抗蟲棉種植區(qū)中棉鈴蟲Bt毒蛋白抗性基因頻率的變化，科研人員連續(xù)三年將實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)的純合抗性雌蟲與在田間隨機(jī)捕捉到的雄蟲單對(duì)雜交，隨后單獨(dú)孵化雌蟲所產(chǎn)的全部卵，得到單雌系。孵化過程中用Bt毒蛋白基因高表達(dá)的棉葉飼喂單雌系幼蟲5天，檢測(cè)幼蟲體質(zhì)量，結(jié)果如圖所示。

（1）科研人員將飼喂5天后存活的幼蟲達(dá)到蟲體質(zhì)量≥0．6mg的單雌系定義為抗性單雌系，由抗性基因遺傳規(guī)律分析，理論上抗性單雌系中的幼蟲是抗性基因的_________（填“純合子”、“雜合子”或“純合子及雜合子”）。幼蟲體質(zhì)量為0 mg，表明該單雌系的幼蟲全部死亡，推測(cè)其父本_________。

（2）統(tǒng)計(jì)2012 年的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，抗性單雌系占所有單雌系的百分比為_________（保留小數(shù)點(diǎn)后1位），該百分比明顯高于2010年，推測(cè)田間棉鈴蟲種群的抗性基因_________高于2010年。

（3）通常在田間種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時(shí)，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因棉或其他作物，該做法能使棉鈴蟲種群_________。

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科目：高中生物 來源：15-16學(xué)年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

由于細(xì)胞中一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體連接形成一條異常染色體，不含重要基因的短片段在細(xì)胞分裂中丟失（如圖甲），導(dǎo)致某女子的14號(hào)和21號(hào)染色體在減數(shù)分裂時(shí)會(huì)發(fā)生異常聯(lián)會(huì)（如圖乙）。配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任意一極。下列判斷不正確的是（ ）

A．該女子體細(xì)胞中只有45條染色體但表現(xiàn)型可能正常

B．DNA的斷裂、錯(cuò)接是形成這種異常染色體的根本原因

C．不考慮其他染色體，理論上該女子可產(chǎn)生6種不同配子

D．該女子與正常男子婚配沒有生育21-三體綜合征患兒的風(fēng)險(xiǎn)

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科目：高中生物 來源：15-16學(xué)年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為進(jìn)行有性生殖生物的生活史示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．①過程精子和卵細(xì)胞結(jié)合使同源染色體聯(lián)會(huì)

B．②過程由于細(xì)胞分化使細(xì)胞全能性喪失

C．②過程不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的衰老、凋亡和死亡

D．③過程基因重組是生物多樣性的重要原因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•肇慶校級(jí)期中）某人近來感覺時(shí)�？诳识嗄�，疲乏無力，且體重下降，醫(yī)生懷疑他得了糖尿�。F(xiàn)有該病人的尿液樣品，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)確定該人是否患糖尿�。�

（1）材料用具：試管，燒杯，酒精燈，鐵架臺(tái)，石棉網(wǎng)，蒸餾水，被鑒定人的尿液，以及新配制的鑒定試劑．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取2支潔凈試管并編號(hào)A、B，向兩試管中各注入 2mL．

②取新配制的 試劑1mL注入A試管內(nèi)，向B試管內(nèi)注入1mL蒸餾水．

③將試管進(jìn)行 ，觀察顏色變化．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)果分析：

①A試管內(nèi)出現(xiàn) 現(xiàn)象，B試管內(nèi)沒有出現(xiàn)A試管的現(xiàn)象．說明尿液中有還原性糖（葡萄糖）存在，則推測(cè)此人患有糖尿�。�

②A試管內(nèi)呈現(xiàn)的是 色，說明尿液中無還原性糖（葡萄糖）存在，則推測(cè)此人不患糖尿病．

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