32.（8分）最新研究顯示，由于南極半島拉森冰架的崩塌，以海水中微小生物為食物的玻璃海綿的種群數(shù)量出現(xiàn)了爆炸性的增長(zhǎng)。一組科學(xué)家對(duì)威德?tīng)柡＃蠘O的邊緣海）部分區(qū)域進(jìn)行了探索，發(fā)現(xiàn)該處的玻璃海綿種群數(shù)量大約增加到了以往的三倍。但是，這種海綿可能不會(huì)永遠(yuǎn)在這一深層海域中稱霸，因?yàn)槠渌锓N可能會(huì)對(duì)它們產(chǎn)生影響，不過(guò)玻璃海綿戲劇性地增長(zhǎng)暗示，海底生態(tài)環(huán)境的變遷比之前預(yù)想的要快得多。請(qǐng)回答下到問(wèn)題：

(1)玻璃海綿在南極生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____________成分，其種群數(shù)量呈現(xiàn)爆炸性增長(zhǎng)，推測(cè)其數(shù)量增長(zhǎng)曲線可能呈現(xiàn)近似________型。

(2)玻璃海綿的數(shù)量增加到以往的3倍，究其原因可能是_____________________________（至少答出2點(diǎn)）。

(3)“玻璃海綿不可能長(zhǎng)期處于霸主的地位，是因?yàn)橹車渌锏挠绊憽�，推測(cè)能影響其霸主地位的其他生物與玻璃海綿的關(guān)系可能是________________，一段時(shí)間后此處的生物群落發(fā)生了明顯的變化，屬于________________。

(4)玻璃海綿獲得的碳元素是以________________形式流人其體內(nèi)的，玻璃海綿體內(nèi)的碳還能以________________形式進(jìn)入大氣中，上述過(guò)程與生態(tài)系統(tǒng)的________________________  ________________________________________________功能有密切關(guān)系。


32.（8分，每空1分）

  （1）消費(fèi)者J

  (2)食物充足、氣候適宜、敵害較少、沒(méi)有傳染�。ù鸪�2點(diǎn)即可得分）

  (3)競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生（答出2點(diǎn)即可得分）  次生演替  。

  (4)有機(jī)物  C02  物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


36 ．(12分)家禽雞冠的形狀由兩對(duì)基因(A和a，B和b)控制，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，與性別無(wú)關(guān)。據(jù)下表回答下面的問(wèn)題。

項(xiàng)

目

基因

組合

A、B同

時(shí)存在

(A_B_型)

A存在、

B不存在

(A_bb型)

B存在、

A不存在

(aaB_型)

A和B

都不存在

(aabb型)

雞冠

形狀

核桃狀

玫瑰狀

豌豆?fàn)?/p>

單片狀

雜交組合

甲：核桃狀×單片狀→F1：核桃狀、玫瑰狀、豌豆?fàn)睢纹瑺?/p>

乙：玫瑰狀×玫瑰狀→F1：玫瑰狀，單片狀

丙：豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1：全是核桃狀

(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)_______，甲組雜交F1代四種表現(xiàn)型比例是________。

(2)讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆?fàn)罟诘募仪蓦s交，雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是__________________________。

(3)讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配，后代表現(xiàn)為玫瑰狀冠的有120只，那么表現(xiàn)為豌豆?fàn)罟诘碾s合子理論上有________只。

(4)基因型為AaBb與Aabb的個(gè)體雜交，它們的后代基因型的種類有____種，后代中純合子比例占_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


29.大量事實(shí)證明,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體的行為具有平行關(guān)系。下列表述中,哪一項(xiàng)不是在此基礎(chǔ)上所作的推測(cè)(　 　)

A.基因在染色體上       B.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離

C.每條染色體上有許多基因        D.非同源染色體自由組合使非等位基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


46.（14分）Ⅰ、下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖1中A1B1段形成的原因是_____________________。

(2)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的_____________________段(填字母)。D2E2染色體的行為變化,與圖1中的_____________________段變化相同。 

(3)圖5子細(xì)胞的名稱為_____________________。圖3～圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?_____________________。 

(4)圖3細(xì)胞中有_____________________對(duì)同源染色體,①和⑤在前一時(shí)期的關(guān)系是_____________________。 

(5)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù),則圖3～圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等?_____________________。

Ⅱ、下圖為某動(dòng)物精巢內(nèi)的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA相對(duì)量的變化曲線圖(②--⑤),請(qǐng)根據(jù)圖回答(設(shè)該動(dòng)物細(xì)胞核中有20個(gè)DNA分子)。

(1)圖中②時(shí)期細(xì)胞的名稱是_____________________。這時(shí)細(xì)胞內(nèi)有_____________________條染色體。

(2)圖中③發(fā)展④時(shí)期，DNA分子數(shù)的變化是_____________________，發(fā)生這種變化是由于_____________________分離，并進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。

(5)圖中⑤時(shí)期細(xì)胞的名稱是_____________________。一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂可以形成_____________________個(gè)精子細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


5.如圖是離體實(shí)驗(yàn)條件下神經(jīng)突觸后膜的膜電位變化的兩種情況示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )

  A．發(fā)生電位1是突觸后膜上Na+大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致

  B．發(fā)生電位2是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)在突觸間隙被分解了

  C．神經(jīng)遞質(zhì)釋放引起突觸后膜發(fā)生離子轉(zhuǎn)移是產(chǎn)生電位變化的直接原因

  D．遞質(zhì)只與特異性受體結(jié)合，這與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．近期研究發(fā)現(xiàn)，根冠能分泌一種激素，其運(yùn)輸?shù)姆较蚝蜕L(zhǎng)素相似，其作用效果與分生區(qū)分泌的低濃度IAA酌作用效果相反。深秋時(shí)節(jié)若對(duì)玉米根冠作以下四種處理，下列說(shuō)法正確的是    (    )

A．如果該激素能透過(guò)云母片，則乙會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)

B．如果該激素不能透過(guò)云母片，丙會(huì)向右彎曲

C．此類激素的作用具有兩重性

D．丁圖中根尖會(huì)直立生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


40.［生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題l(15分)

現(xiàn)代人們對(duì)生物工程技術(shù)發(fā)揮的作用褒貶不一，但生物工程在為人們提供需要的生物新品種或新產(chǎn)品方面確實(shí)發(fā)揮了重要作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛發(fā)生的可遺傳變異是__________________，③過(guò)程用到的生物技術(shù)手段有__________________________________________。如欲得到基因型相同的兩頭牛犢，可在__________________階段，采用__________________技術(shù)達(dá)到此目的，兩頭牛的性別____________（填“相同”或“不同”）。

(2)將prG（基因）導(dǎo)人漿細(xì)胞制備單克隆抗體的過(guò)程中，應(yīng)進(jìn)行多次____________檢測(cè)，Ⅲ代表的細(xì)胞具有______________________________________________________的特點(diǎn)，具有此類功能的細(xì)胞還可以通過(guò)________________________（技術(shù)）方法獲得。

(3)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中，將棉花細(xì)胞培養(yǎng)成抗蟲(chóng)棉植株所依據(jù)的原理是____________，④過(guò)程常用的方法是_____________________ 法。若要獲得該種抗蟲(chóng)棉的無(wú)病毒植株，應(yīng)選用其____________________________________處的組織進(jìn)行培謄。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


17．（2010全國(guó)卷二）下列敘述符合基因工程概念的是（    ）

A．B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合，雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因

B．將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株

C．用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過(guò)篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株

D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


29.下圖為兩核糖體沿同一mRNA分子移動(dòng)翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的正確理解是(　　)

A．此過(guò)程不需要tRNA和rRNA的參與

B. 核糖體移動(dòng)的方向是從右向左

C．合成多肽鏈的模板是mRNA

D. 真核生物中此過(guò)程在細(xì)胞核中進(jìn)行

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