下列說法正確的是（ ）

A．病毒不能繁殖后代

B．細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C．蛋白質(zhì)、核酸沒有生命

D．人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是非生命結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南靈寶第一高中高一上第一次月清考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有機化合物中具有不同的化學(xué)基團，他們對水的親和力不同。易與水結(jié)合的基團稱為親水基團（如─NH2、─COOH、─OH），具有大量親水基團的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水；難與水結(jié)合的基團稱為疏水基團，如脂質(zhì)分子中的碳?xì)滏�。脂質(zhì)分子往往有很長的碳?xì)滏�，難溶于水而聚集在一起請回答

（1）等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個含有等量水的容器中，如圖所示。容器中的自由水量甲比乙 。

（2）相同質(zhì)量的花生種子（含油脂多）和大豆種子（含蛋白質(zhì)多），當(dāng)他們含水量相同時，自由水含量較多的是 種子。

（3）以占種子干重的百分比計算，種子萌發(fā)時，干燥大豆種子的吸水量比干燥花生的吸水量 。

（4）種子入庫前必須對其干燥處理，降低種子中的含水量，這是因為

① 。

② 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期入學(xué)摸底考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（A、D均來自動物，其中D中細(xì)胞取自豬的血液,C是植物細(xì)胞），請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù) 將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是 （填標(biāo)號）。

（2）圖中能進行光合作用的是 （填標(biāo)號），A、B所示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是 。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是 ，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是 （填標(biāo)號）。

（4）B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含 ，能進行光合作用，故其代謝類型是 型。

（5）用顯微鏡觀察上述細(xì)胞時，在低倍物鏡下發(fā)現(xiàn)一異物，當(dāng)移動裝片時，異物不動，然后轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，異物仍存在。則異物最可能在顯微鏡的什么部位？

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期入學(xué)摸底考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

所有原核細(xì)胞都具有 （ ）

A．核糖體和線粒體 B．細(xì)胞膜和葉綠體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D．細(xì)胞膜和核糖體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期入學(xué)摸底考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是按照由簡單到復(fù)雜的順序排列的是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省邢臺市高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下面關(guān)于顯微鏡使用過程中的幾個問題：

（1）在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后，若要進一步放大觀察，則操作的主要程序為：

①把 移到 。

②轉(zhuǎn)動 。

③調(diào)節(jié) 至物像清晰。

（2）生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)小物體，若被觀察的物體通過顯微鏡放大了40倍，這里“放大40倍”是指該細(xì)小物體的 ，（填“體積”或“表面積”或“長度或?qū)挾取被颉跋竦拿娣e”）。

（3）顯微鏡下看到一草覆蟲在沿順時針方向運動，那么它實際的運動方向是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省邢臺市高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)斐林試劑和雙縮脲試劑的說法不正確的是

A. 兩種試劑的使用方法不相同

B. 配制這兩種試劑都會使用NaOH且濃度相同

C. 配置這兩種試劑都會使用CuSO4且濃度相同

D. 使用斐林試劑進行物質(zhì)鑒定，需要水浴加熱，而雙縮脲試劑不需要

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省邢臺市高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍(lán)藻和水綿這兩種生物都是藻類，都能進行光合作用。有關(guān)二者的敘述，錯誤的是

A．都具有核糖體 B．都具有細(xì)胞壁

C．都具有葉綠體 D．都具有細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省虎林市高三上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“堿基互補配對原則”和“DNA復(fù)制特點”具體應(yīng)用的敘述，不正確的是

A．用經(jīng)3H標(biāo)記的n個噬菌體侵染大腸桿菌，在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計培養(yǎng)基中共有噬菌體后代m個。則此時培養(yǎng)基中含有被標(biāo)記的噬菌體的比例最高是2n/m

B．己知一段mRNA有30個堿基，其中A和C共有12個，那么轉(zhuǎn)錄成mRNA的一段DNA分子中G和T的數(shù)目是12以及該mRNA經(jīng)翻譯而合成肽鏈時，應(yīng)脫去的水分子數(shù)目是9

C．如果將含有1對同源染色體的精原細(xì)胞的2個DNA分子都用15N標(biāo)記，并只供給精原細(xì)胞含14N的原料，該細(xì)胞進行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次，產(chǎn)生的8個精子中（無交叉互換現(xiàn)象），含15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占的比例依次是50%和100%

D．假如一個DNA分子含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則新形成單個的DNA分子的分子量比原來增加了1000

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