下列比值肯定不是1：2的是（　�。�
A、人體無氧呼吸消耗的葡萄糖和生成CO2的摩爾數(shù)之比
B、家兔體內(nèi)初級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)之比
C、卵細(xì)胞與第一極體細(xì)胞中X染色體數(shù)之比
D、光合作用暗反應(yīng)過程中，C5化合物與C3化合物的摩爾數(shù)之比
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：人體無氧呼吸形成乳酸，不形成二氧化碳；初級(jí)精母細(xì)胞中DNA已經(jīng)復(fù)制，但染色體未加倍，故染色體數(shù)和DNA數(shù)之比為1：2；卵細(xì)胞中只有一條X染色體，而第一極體細(xì)胞中含2條X染色體；光合作用暗反應(yīng)過程中，消耗2個(gè)C3化合物，還原出1個(gè)C5化合物，故C5化合物與C3化合物的摩爾數(shù)之比為1：2．
解答： 解：A、人體無氧呼吸形成乳酸，不形成二氧化碳，A錯(cuò)誤；
B、初級(jí)精母細(xì)胞中DNA已經(jīng)復(fù)制，但染色體未加倍，故染色體數(shù)和DNA數(shù)之比為1：2，B正確；
C、卵細(xì)胞中染色體已經(jīng)減半，只有一條X染色體，第一極體細(xì)胞中含2條X染色體，C正確；
D、光合作用暗反應(yīng)過程中，消耗2個(gè)C3化合物，還原出1個(gè)C5化合物，故C5化合物與C3化合物的摩爾數(shù)之比為1：2，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了各種生理過程中的比例關(guān)系，意在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)產(chǎn)生白細(xì)胞的器官，除了紅骨髓之外，還有（　�。�
A、淋巴結(jié)和肝臟
B、脾和扁桃體
C、黃骨髓和脾
D、扁桃體和肝臟

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下對(duì) DNA 和血紅蛋白的提取與分離（鑒定）實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（　�。�
A、都要用豬血細(xì)胞來做實(shí)驗(yàn)
B、在 DNA 的粗提取與鑒定試驗(yàn)中，有兩次 DNA 析出，所用的方法相同
C、在實(shí)驗(yàn)中都要進(jìn)行除雜處理以便得到較純凈的 DNA 或血紅蛋白
D、將析出的 DNA 溶解在 2mol/L的 NaCI 溶液中，加入二苯胺試劑后呈現(xiàn)藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國(guó)和以色列的三位科學(xué)家因在核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究中做出巨大貢獻(xiàn)，而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)．分析下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布
B、核糖體是豌豆細(xì)胞中唯一的無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
C、顫藻的核糖體一部分游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D、核糖體是由蛋白質(zhì)和tRNA組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

較長(zhǎng)時(shí)間臥病在床的病人，如果由蹲位突然起立時(shí)，可出現(xiàn)頭昏、眼前發(fā)黑等現(xiàn)象，下列解釋不正確的是（　�。�
A、頭部缺血
B、心輸出量減少
C、動(dòng)脈血壓驟升
D、回心血量不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)的操作及原理的敘述，正確的是（　　）
A、用蒸餾水使家兔的紅細(xì)胞漲破獲取含DNA的濾液
B、控制NaCl溶液的濃度可以實(shí)現(xiàn)去除雜質(zhì)的目的
C、用玻璃棒輕緩攪拌濾液可使析出的DNA量減少
D、利用DNA溶于乙醇的性質(zhì)進(jìn)一步純化DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街�，自由擴(kuò)散與協(xié)助擴(kuò)散的相似之處是（　�。�
A、低濃度→高濃度，不需要載體協(xié)助
B、高濃度→低濃度，需要載體協(xié)助
C、低濃度→高濃度，消耗能量
D、高濃度→低濃度，不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

準(zhǔn)備如圖裝置7套，依次編號(hào)為1～7號(hào)．每套裝置的甲、乙、丙三只廣日瓶容積均為500mL．在乙瓶中用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)一株經(jīng)過了饑餓處理的天竺葵．實(shí)驗(yàn)在恒溫條件下進(jìn)行．

開始時(shí)，關(guān)閉A，打開B，然后用太陽光通過三棱鏡分光處理后的各種色光，依次照射1～7號(hào)裝置，照射同樣長(zhǎng)的時(shí)間，見表：
裝置號(hào) 1 2 3 4 5 6 7
光線種類 紫 藍(lán) 青 綠 黃 橙 紅
（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行2h后，CO2濃度最高的是
 
號(hào)裝置．從各套裝置中的天竺葵植株上各取一片葉并做相應(yīng)編號(hào)，經(jīng)脫色處理后滴上碘液，變藍(lán)色最明顯的是
 
號(hào)．
（2）假設(shè)2號(hào)天竺葵光合作用制造的有機(jī)物僅有葡萄糖，呼吸作用利用的有機(jī)物也只有葡萄糖．關(guān)閉2號(hào)裝置的A、B，在一定條件下給2號(hào)裝置充足的藍(lán)光照射后，乙瓶?jī)?nèi)CO2的含量每小時(shí)減少了132mg，放在黑暗條件下，乙瓶?jī)?nèi)CO2含量每小時(shí)增加44mg．
①若測(cè)得2號(hào)天竺葵在上述光照條件下每小時(shí)制造葡萄糖120mg，則該天竺葵在該藍(lán)光照射下，每小時(shí)通過呼吸作用釋放的CO2的量為
 
mg，
 
（大于/等于/小于）黑暗環(huán)境中的呼吸速率．
②在其他條件不變的情況下，先將2號(hào)天竺葵置于藍(lán)光下1h，再轉(zhuǎn)移到黑暗中4h，該天竺葵體內(nèi)的葡萄糖含量將
 
 （增加/減少）
 
 mg．
（3）為檢測(cè)7號(hào)裝置中的天竺葵在紅光下的光合作用速率，仍然關(guān)閉A，打開B，繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)操作．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：
①將7號(hào)裝置置于黑暗環(huán)境中1小時(shí)，檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了2%，則丙瓶?jī)?nèi)氣體體積
 
（增加/減少/基本不變）．
②再給予7號(hào)裝置1小時(shí)紅光照射，檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度上升了8%．假如天竺葵合成的有機(jī)物全部為葡萄糖，這1小時(shí)內(nèi)，天竺葵光合作用共產(chǎn)生氧氣
 
mL．
③打開A，從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體，直到將整個(gè)裝置中的全部氣體抽盡，得到的氣體與實(shí)驗(yàn)前相比大約相差
 
mL．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2010年11月在坎昆舉行的全球氣候大會(huì)的重要議題之一是確定各國(guó)“X氣體”減排目標(biāo)，防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步加劇．圖Ⅱ是�；~塘部分生物的食物關(guān)系圖．請(qǐng)回答以下問題：

（1）圖Ⅰ中的“X氣體”是指
 
，各國(guó)氣體排放均會(huì)對(duì)全球氣候造成影響，說明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有
 
的特點(diǎn)．
（2）圖Ⅰ中甲、乙、丙、丁是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)的方向，則乙是
 
，過程⑥表示
 
，造成溫室效應(yīng)的主要原因是圖中過程[
 
]（填數(shù)字）加劇所導(dǎo)致．
（3）從生態(tài)學(xué)的角度，圖Ⅱ中人和家畜之間的關(guān)系是
 
．若只考慮人從家畜獲得10kJ能量，至少需消耗
 
kJ的作物，這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有
 
特點(diǎn)．
（4）桑葉中的脫氧霉素具有減肥、美容、降血糖功效，屬于生物多樣性的
 
價(jià)值．桑基魚塘作為生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范，其體現(xiàn)了
 
的原理．

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