高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，完成胚胎發(fā)

育的全過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

B．高等哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期

C．高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期，終止于生命結(jié)束

D．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，只能選擇桑椹胚期的胚胎進(jìn)行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016福建四地六校2高二上學(xué)期第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中圖①和圖②是生長素發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

a．圖①是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)，圖②是1928年荷蘭科學(xué)家溫特的瓊脂塊實(shí)驗(yàn) b．圖①實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān)，感光部位是尖端 c．圖②實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明產(chǎn)生促進(jìn)生長物質(zhì)的部位是尖端下部 d．根據(jù)圖①實(shí)驗(yàn)可以推測：尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下，對胚芽鞘下面的部分產(chǎn)生某種影響 e．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)

A．a(chǎn)bd B．a(chǎn)ce C．a(chǎn)be D．a(chǎn)cd

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)度高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家兔的毛色有灰色、黑色、白色三種，受兩對等位基因的控制，其中基因A控制黑色素的形成，基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布�？蒲腥藛T在做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：灰色雄兔與白色雌兔雜交，子一代全是灰兔（反交的結(jié)果相同）；子一代灰兔雌雄交配后產(chǎn)生的子二代家兔中，灰兔:黑兔:白兔=9:3:4。

（1）控制家兔毛色的兩對基因位于 對同源染色體上。

（2）子二代的灰兔中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為 ，從基因控制性狀的角度分析，白兔占4/16的原因是 。

（3）現(xiàn)將綠色熒光蛋白基因（G）轉(zhuǎn)入基因型為AABb雄兔的某條染色體上使之能夠在紫外線下發(fā)綠色熒光。

① 在培育熒光兔的過程中，可用 法將含目的基因的重組DNA分子導(dǎo)入兔子的 （細(xì)胞）中。

② 為了確定基因G所在的染色體，用多只純種白色雌兔（aabb）與該雄兔測交，產(chǎn)生足夠多后代（不考慮交叉互換）。若產(chǎn)生的后代中僅雌性兔能夠發(fā)熒光，則基因G最可能位于 染色體上。若基因G與基因B位于同一條染色體上，則后代的表現(xiàn)型及比例是 。若后代黑毛兔中能發(fā)熒光的個(gè)體所占比例為1/2，則G基因位于 染色體上。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川宜賓高中教育質(zhì)量協(xié)同提升責(zé)任區(qū)高三一診理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為兩種育種方法的過程，有關(guān)說法正確的是

A．基因重組只發(fā)生在圖示①③過程中

B．過程③④的育種方法稱為單倍體育種

C．E植株體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組

D．圖示育種方法不能定向改變生物性狀

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對有關(guān)觀察類實(shí)驗(yàn)、探究類實(shí)驗(yàn)以及模型類實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．赫爾希與蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間過長或過短對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響不同

B．觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能辨別視野中哪條染色體攜帶突變基因

C．觀察黑藻葉片染色體的形態(tài)時(shí)可用改良苯酚品紅染液對染色體進(jìn)行染色

D．使用電子顯微鏡觀察細(xì)胞并照相屬于構(gòu)建物理模型

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學(xué)高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（ ）

A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．利用基因工程培養(yǎng)抗蟲棉的棉花植株

C．利用細(xì)胞工程培養(yǎng)“番茄——馬鈴薯”雜種植株

D．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到相應(yīng)的多倍體植株

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學(xué)高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，在如圖所示的圖象中，屬于該細(xì)胞有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是（ ）

A．①② B．②③ C．④② D．③④

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三重點(diǎn)班上學(xué)期第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞的毛腿（B）對光腿（b）為顯性�，F(xiàn)讓毛腿雌雞甲、乙分別與光腿雄雞丙交配，甲的后代有毛腿，也有光腿，比為1：1，乙的后代全部是毛腿，則甲、乙、丙的基因型依次是（ ）

A．BB、Bb、bb B．bb、Bb、BB

C．Bb、BB、bb D．Bb、bb、BB

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中①-④表示某高等生物細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．高倍光鏡下可看到圖中①-④所示的結(jié)構(gòu)

B．所有細(xì)胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場所

C．結(jié)構(gòu)①能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D．結(jié)構(gòu)③參與該細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成

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