【題目】下圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程,下列判斷錯(cuò)誤的是(  )

A. 血糖升高可直接刺激胰島分泌C,從而使血糖降低的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)

B. 血糖下降刺激下丘腦,通過(guò)神經(jīng)支配胰島分泌D,從而使血糖上升的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. C與D表現(xiàn)為拮抗作用

D. 血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

【答案】B

【解析】試題分析:由圖可知,C能夠使血糖濃度下降,可以判斷C是胰島素;D能夠使血糖濃度上升,可以判斷出D是胰高血糖素。血糖濃度升高可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,這屬于體液調(diào)節(jié),A正確;CD維持血糖濃度穩(wěn)定,表現(xiàn)為相互拮抗,C正確;血糖濃度下降刺激下丘腦,通過(guò)神經(jīng)支配胰島分泌胰高血糖素,從而使血糖上升的過(guò)程應(yīng)該屬于神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié),D正確,B錯(cuò)。故本題選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽),將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處后,浸沒(méi)在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,一段時(shí)間后,莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度(α),如圖甲。α與不同生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖乙。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 若將乙圖中的B濃度稀釋至80%,則彎曲角度α大于α1

B. 生長(zhǎng)素濃度為16 μmol·L-1時(shí),對(duì)半邊莖外側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)起抑制作用

C. 彎曲角度α的大小與外、內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速率的差值有關(guān)

D. 選擇無(wú)葉和側(cè)芽的莖段是為了排除它們產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)該實(shí)驗(yàn)的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外,一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果.圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖,圖2為相同酶溶液在無(wú)抑制劑、添加不同抑制劑的條件下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線.下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同

B. 據(jù)圖可推測(cè),競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物具有類似結(jié)構(gòu)而與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)

C. 底物濃度相對(duì)值大于15時(shí),限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度

D. 曲線乙和曲線丙分別是在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)變化曲線圖,圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖像(順序已打亂),請(qǐng)回答:

(1)圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是________段。分別指出圖乙中15的名稱:[1]________,[2]________,[3]________,[4]________[5]________。

(2)圖乙中細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色單體形成于圖________,消失于圖________。

(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N________

(4)圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖________,引起不同的原因是_______________。

(5)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖甲中的________段,圖乙中的________時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和染色單體數(shù)之比為________

(6)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與圖乙中不同之處主要表現(xiàn)在圖____________,具體表現(xiàn)為:

________________________

________________________

________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種生物中能夠較容易找到纖維素(

A. 水螅B. C. 竹筍D. 草履蟲(chóng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的微型電流計(jì)F的兩個(gè)微型電極,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)圖甲a處受刺激后,由于_______,導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是______(”“負(fù)”)電位。

2)若從圖甲a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器_____(不能”)產(chǎn)生反應(yīng),它______(屬于不屬于”)反射。

3)如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ藭r(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流,其方向是______,在細(xì)胞A處給予一適當(dāng)?shù)拇碳,電流?jì)的指針會(huì)發(fā)生怎樣的偏轉(zhuǎn)?___________。(提示:從次數(shù)和方向角度答題)

4)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是_____,其放大圖即為圖乙。研究發(fā)現(xiàn),某患者突觸小體內(nèi)的線粒體大量損傷,引起乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))的釋放量_____,興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞效率_______,病人表現(xiàn)出記憶障礙。

5)乙酰膽堿與位于圖乙[  ]______上的相應(yīng)受體結(jié)合后,會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化分解,其生理意義是提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅有直毛和分叉毛兩種表現(xiàn)型,控制該性狀的基因在X染色體的非同源區(qū)段且用A、a表示。下面是甲乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

甲同學(xué):

乙同學(xué):從甲同學(xué)F1中選出兩只純合且表現(xiàn)型不同的果蠅作為親本進(jìn)行交配,在子代中出現(xiàn)一只分叉毛雌果蠅。

注:①XAY與 XaY是純合體;②性染色體組成為XXY的果蠅性別為雌性

(1)摩爾根的實(shí)驗(yàn)材料也是選擇了果蠅,是因?yàn)楣壘哂?/span>_________________優(yōu)點(diǎn)。

(2)通過(guò)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可知____________為顯性。

(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的親本基因型為______。正常情況下其后代中表現(xiàn)型及比例為_______。

(4)甲乙同學(xué)針對(duì)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中子代出現(xiàn)分叉毛雌果蠅的原因進(jìn)行探討:

①甲乙同學(xué)認(rèn)為這是基因突變?cè)斐傻,若該說(shuō)法成立,則該分叉毛雌果蠅的基因型為_______。

②乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中子代出現(xiàn)分叉毛雌果蠅還有可能是_______________________造成的,若該說(shuō)法成立,則該分叉毛雌果蠅的基因型為__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某多肽化合物的示意圖,下列有關(guān)敘述中不正確的是(

A.該多肽鏈在形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

B.該多肽鏈?zhǔn)且粋(gè)三肽

C.該多肽鏈游離的羧基多于氨基

D.氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧決定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】代謝旺盛的細(xì)胞中,下列各項(xiàng)不會(huì)上升的是 ( )

A. 線粒體的數(shù)量 B. 自由水的含量

C. 核DNA的數(shù)量 D. 核糖體的數(shù)量

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