13．細胞有絲分裂過程中，DNA復制、著絲點的分裂、姐妹染色單體的消失依次發(fā)生在（　�。�
A．間期、后期、間期B．間期、后期、中期C．間期、后期、后期D．前期、中期、后期

分析 有絲分裂不同時期的特點：
（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：（1）DNA分子的復制發(fā)生在有絲分裂間期；
（2）著絲點的分裂發(fā)生在有絲分裂后期；
（3）姐妹染色單體的消失發(fā)生在有絲分裂后期．
故選：C．

點評 本題知識點簡單，考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA數(shù)量變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關真核細胞細胞核的敘述正確的是（　　）
A．細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心
B．染色質(zhì)上的DNA儲存著大量的遺傳信息
C．核仁中的某種RNA與核糖體的形成有關
D．通過核孔，H2O、ATP、RNA等分子可自由進出細胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春市高一上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組將豆腐塊滅菌，接種微生物后培養(yǎng)2d，加入適量食鹽，經(jīng)密封放置10 d后制得豆腐乳。在保質(zhì)期內(nèi)，豆腐乳放置時間越長，蛋白質(zhì)被蛋白酶分解，含量越低，短肽和氨基酸含量越高。為研究其原因，該小組取適量豆腐乳制成樣液，等量加入各試管，進行了以下實驗。

處理編號

處理方法

顯色結(jié)果

①

37℃放置0min

加入等量雙縮脲試劑

紫色

②

37℃放置10min

？

③

37℃放置120min

？

④

100℃加熱5min后， 37℃放置120min

紫色

實驗中，加入雙縮脲試劑A后，樣液的顏色將 。處理④中，100℃加熱的目的是 。如果處理③與處理④相比，顯色較 ，且處理③與處理②相比，顯色較 ，則表明豆腐乳中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的 分解，最終使短肽和氨基酸等含量增加，因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳放置越久風味越佳。

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．熒光標記是將熒光基團供價連接到蛋白質(zhì)、核酸等分子上，被熒光標記的分子通�？梢杂脽晒怙@微鏡進行觀察．在生物學研究中，可通過顯微注射的方法將標記過的抗體注入細胞來檢測特定的生物大分子．下列有關敘述，錯誤的是（　　）
A．利用標記的抗體標記特定的抗體
B．利用標記的抗體可觀察活細胞有絲分裂過程中染色體的行為變化
C．利用標記的抗體研究光反映過程中H20的光解
D．利用標記的DNA可快速檢測病毒HIV的核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，請據(jù)圖回答相關問題：

（1）②導致①改變的內(nèi)因是生物的突變和基因重組，它為生物進化提供原材料．
（2）圖中③指自然選擇學說，③的觀點沒有提出隔離是物種形成的必要條件，隔離是指不同種群的個體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象，也就是物種形成必須要有生殖隔離．
（3）④指基因多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性的多樣性．
（4）某植物種群中基因型AA的個體占20%，基因型aa的個體占50%．倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型，令其自交，則自交一代中基因型AA的個體占55%，aa基因型的個體占15%，此時種群中A的基因頻率為70%，經(jīng)這種人工選擇作用，該種群是否發(fā)生了進化？發(fā)生了原因是因為種群的基因頻率發(fā)生了改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于磷脂的生物學功能的是（　�。�
A．是各種生物膜的基本骨架B．直接參與各種蛋白質(zhì)的合成
C．在人體內(nèi)有利于脂質(zhì)物質(zhì)的運輸D．是合成脂蛋白的重要原料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為10-10mol/L、10-8 mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應是既不促進也不抑制，對芽生長的效應是促進
（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度小于（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于重力引起的，a側(cè)生長素對莖生長的效應是促進．
（3）圖乙植物莖的遠地側(cè)生長素濃度若為m，據(jù)圖二所示，近地側(cè)生長素濃度范圍是大于m小于2m．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如果一個ATP脫去兩個磷酸，該物質(zhì)就是構成核酸的基本單位之一，稱為（　�。�
A．嘌呤脫氧核苷酸B．腺嘌呤核糖核苷酸
C．嘧啶核糖核苷酸D．嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將兩種海綿動物的細胞分散成單個后混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)糖蛋白相同的細胞能夠結(jié)合在一起，而糖蛋白成分不相同的細胞不能結(jié)合在一起．這一實驗現(xiàn)象說明細胞膜上糖蛋白與（　�。�
A．細胞間的相互識別有關B．細胞間的免疫作用有關
C．細胞的分泌作用有關D．細胞間物質(zhì)交換有關

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