A. | 子二代性狀的分離比為9:3:3:1 | |
B. | 在減數(shù)分裂形成配子時,非同源染色體非等位基因自由組合 | |
C. | 測交后代性狀的分離比為1:1:1:1 | |
D. | 子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型 |
分析 基因的自由組合定律是指兩對或兩對以上的染色體上的控制生物相對性狀的遺傳規(guī)律;基因自由組合定律的實質是等位基因彼此分離的同時非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:A、決定兩對相對性狀的基因如果位于兩對同源染色體上,則其雜合子自交,后代符合 9:3:3:1,是F2代性狀的分離比,不是實質,A錯誤;
B、在進行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合,B正確;
C、驗證基因的自由組合定律是通過測交實驗,測交后代的分離比為1:1:1:1,說明雜種子一代產(chǎn)生數(shù)目相等的4種配子,C錯誤;
D、F2代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型,是基因重組的結果,不是實質,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因的自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•哈爾濱校級期末)如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖,據(jù)圖判斷不正確的是( )
A.①的合成主要在細胞核內,需要RNA聚合酶的參與
B.②的成分是蛋白質與RNA
C.圖示過程是以DNA的一條單鏈為模版
D.多個核糖體同時在①上工作,可提高蛋白質合成速率
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗條件 | 水分消耗(mL) | Ca2+(%) | K+(%) | Mg2+(%) |
光下 | 1090 | 135 | 27 | 179 |
黑暗 | 435 | 105 | 35 | 113 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細胞、甲、乙三處O2濃度大小:乙>甲>肝細胞 | |
B. | 乙中的葡萄糖正常含量為0.8~1.2g/L | |
C. | 丙中生活著大量的免疫細胞 | |
D. | NaHCO3與乙中產(chǎn)生的乳酸反應,使乙pH穩(wěn)定在7.35~7.45 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內 | |
B. | H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在葉綠體基質中 | |
C. | 有氧呼吸只發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 線粒體的內膜和基質上存在酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要促進花粉細胞分裂和生長,培養(yǎng)基中應有生長素和乙烯等激素 | |
B. | 愈傷組織形成的前后過程中,不需要光照 | |
C. | 這種利用花藥離體培養(yǎng)成的試管苗屬于單倍體.要使它繁殖后代只能用一定濃度的秋水仙素處理幼苗 | |
D. | 從細胞工程角度看這種育種方法叫植物組織培養(yǎng),該技術的核心是脫分化和再分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因與性狀之間不是簡單的一一對應的數(shù)量關系 | |
B. | 細胞質基因能表達出蛋白質并通過母親遺傳給后代 | |
C. | 溫度變化對果蠅翅形發(fā)育的影響體現(xiàn)了生物性狀受環(huán)境的影響 | |
D. | 白化病人的黑色素合成異常體現(xiàn)了基因直接控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是載體蛋白數(shù)量與物質運輸速率的關系圖,a和b為兩種物質跨膜運輸方式,有關敘述正確的是
A.CO2進出肺泡上皮細胞的方式和a相同
B.吞噬細胞吞噬病菌的方式與a相同
C.氨基酸順濃度梯度進入細胞方式與b相同
D.限制b曲線不再上升的重要因素是能量
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