【題目】依據(jù)生理特點鑒別一個正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞，最可靠的方法是檢查它的（ ）

A．DNA的自我復(fù)制

B．自身蛋白質(zhì)的合成

C．細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式

D．是否出現(xiàn)星狀射線

【答案】C

【解析】植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在分裂過程中均會出現(xiàn)DNA復(fù)制和自身蛋白質(zhì)的合成。動物細(xì)胞在有絲分裂末期，細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，使細(xì)胞質(zhì)分隔，形成兩個子細(xì)胞。低等植物細(xì)胞具有中心體，在有絲分裂前期通過兩個中心體之間的星射線構(gòu)成紡錘體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，水分子進(jìn)入植物細(xì)胞的兩種方式如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中不需要水通道蛋白的跨膜運輸方式為自由擴散

B. 水分子通過水通道是順相對含量的梯度進(jìn)行的

C. 土壤溶液濃度過高時植物只通過水通道蛋白失水

D. 根毛細(xì)胞吸水能力與其細(xì)胞液中水相對含量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用黃色圓粒豌豆（YyRr）自交，子代表現(xiàn)為黃色皺粒的個體占總數(shù)的（ ）

A. 1/16 B. 3/16 C. 6/16 D. 9/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某簡單但穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種生物，其中乙、丙和丁之間的營養(yǎng)級關(guān)系是乙→丙→丁，甲和乙之間的關(guān)系如圖所示，請據(jù)圖分析下列說法錯誤的是( )

A. 0～a時間段內(nèi)，丙和丁的數(shù)量變化都增多

B. 如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細(xì)菌等原核生物存在，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于綠色植物固定的太陽能

C. 該生態(tài)系統(tǒng)有4個種群，由這些種群組成了生物群落

D. a～b時間段內(nèi)，從食物鏈的角度分析導(dǎo)致甲、乙數(shù)量減少的原因可能是丁大量減少，導(dǎo)致丙增多，進(jìn)而導(dǎo)致乙、甲減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，正常情況下不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A. 鈣離子 B. 呼吸酶 C. 葡萄糖 D. 血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—個正常男子與一個色盲女子結(jié)婚，他們所生的兒子和女兒的基因型分別是（ ）

A．XBY和XBXb B．XBY和XbXb

C．XbY和XBXb D．XbY和XbXb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)特點的敘述中，錯誤的是

A. 微量和高效

B. 通過體液運輸

C. 在全身各種細(xì)胞起作用

D. 激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圓石藻是一種海洋浮游生物，代謝過程中會產(chǎn)生二甲基硫醚（DMS）。下圖是DMS在海洋中生成的主要過程，請分析回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圓石藻屬于 ______。圓石藻、浮游動物和海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成 ______。經(jīng)研究圓石藻對海洋氣候變化有影響，這體現(xiàn)了生物多樣性的 ____價值。

（2）圓石藻大量繁殖會誘發(fā)病毒侵染其細(xì)胞，從而使其數(shù)量下降，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過______調(diào)節(jié)機制維持自身的相對穩(wěn)定。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，海洋中許多生物能促進(jìn) DMS 氧化分解，最終產(chǎn)生 SO42-，從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的 ________。

（4）圖中浮游動物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能的形式散失外，還將流向____。中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時，它能作為一種化學(xué)信息使浮游動物對圓石藻的捕食明顯減少，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的信息能夠 ____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，錯誤的是

A. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

B. 沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液

C. 斯他林和貝利斯在沃泰默研究基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

D. 促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液

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