【題目】關(guān)于營養(yǎng)級(jí)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 處于同一營養(yǎng)級(jí)別的動(dòng)物一定是一個(gè)種群

B. 食物鏈的營養(yǎng)級(jí)一般不超過5個(gè)

C. 同一種動(dòng)物可同時(shí)占幾個(gè)營養(yǎng)級(jí)

D. 營養(yǎng)級(jí)是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)分析的基礎(chǔ)

【答案】A

【解析】在一條食物鏈中，處于同一營養(yǎng)級(jí)別的動(dòng)物一定是一個(gè)種群，A項(xiàng)錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過程中消耗的能量就越多，因此食物鏈的營養(yǎng)級(jí)一般不超過5個(gè)，B項(xiàng)正確；在一個(gè)食物網(wǎng)中，對(duì)于雜食性動(dòng)物而言，同一種動(dòng)物可同時(shí)占幾個(gè)營養(yǎng)級(jí)，C項(xiàng)正確；在一條食物鏈中，處于同一營養(yǎng)級(jí)別的生物構(gòu)成一個(gè)種群，種群是研究能量流動(dòng)的單位，所以營養(yǎng)級(jí)是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)分析的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的黑發(fā)對(duì)金發(fā)為顯性，一對(duì)夫婦全為雜合體黑發(fā)，他們兩個(gè)孩子中，一個(gè)為黑發(fā)，另一個(gè)為金發(fā)的概率為（ ）

A、3/16 B、9/16 C、6/16 D、1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA片段示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)糾正該圖的錯(cuò)誤：_______________________。

（2）用中文寫出圖中含有與A配對(duì)的堿基的核苷酸的全稱，為______________ 。

（3）DNA分子儲(chǔ)存的遺傳信息是指________________。

（4）DNA分子復(fù)制的方式是______________。

（5）DNA復(fù)制需要的原料是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有網(wǎng)民反映某湖泊靠近電池廠附近湖面出現(xiàn)大面積死魚，懷疑是重金屬污染所致．環(huán)保部門趕赴現(xiàn)場取得水樣，帶回實(shí)驗(yàn)室檢測，檢測結(jié)果認(rèn)為，致使魚類大批死亡的主因是缺氧，次因是重金屬污染中毒．請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善符合上述檢測結(jié)果的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

可供選擇的實(shí)驗(yàn)材料：重金屬清除劑、增氧機(jī)、魚缸、小魚120條、魚飼料若干等．

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①采集水樣：在遠(yuǎn)離電池廠污水排放口采集適量的湖水（簡稱湖水甲）、在靠近電池廠污水排放口的死魚區(qū)域采集適量的湖水（簡稱湖水乙）

②將12只魚缸，分為如下四組：

A組3只魚缸：均加適量等量湖水甲+小魚10條+增氧機(jī)通氧．

B組3只魚缸：

C組3只魚缸：

D組3只魚缸：

③各組魚缸在相同適宜條件下飼養(yǎng)，間隔一定時(shí)間觀察并記錄小魚的存活數(shù)量．（若有死亡，須及時(shí)清除死亡小魚）

④ ，獲得各組小魚平均存活時(shí)間（單位：天）．

（2）請(qǐng)以柱形圖表示預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（3）生活中常見一個(gè)湖泊受到富營養(yǎng)化的污染，水體溶氧量急劇下降，導(dǎo)致魚類大量死亡，死魚腐爛后又會(huì)進(jìn)一步加重污染并引起更多魚死亡，這種生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)過程稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，不合理的是

A. 蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度

B. 不宜用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度

C. 取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣

D. 種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別代表煙草和玉米葉片利用CO2的兩條途徑。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中過程①稱為______________；玉米的光合葉片用碘液處理，______________細(xì)胞出現(xiàn)藍(lán)紫色（不考慮有機(jī)物的轉(zhuǎn)移）。

（2）相比煙草，玉米更適宜于在______________的環(huán)境生活。

（3）探究不同氮素水平對(duì)煙草葉片光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。分析表格數(shù)據(jù)回答下列問題：

氮素水平

/（mmol·L-1）

葉綠素含量

/（μg·cm-2）

凈光合速率

/（μmol·m-2·s-1）

氣孔導(dǎo)度

/（mmol·m-2·s-1）

胞間CO2濃度

/（μL·L-1）

5（低氮）

86

19.4

0.68

308

10（中氮）

99

20.7

0.84

304

15（偏高）

103

21.4

0.85

301

20（高氮）

103

22.0

0.84

295

①隨著氮素水平的增高，氣孔導(dǎo)度______________（填“限制”或“不限制）凈光合速率的變化。

②取實(shí)驗(yàn)條件下等量的低氮組和高氮組的煙草葉片，制備色素濾液放在陽光與三棱鏡之間，吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在______________區(qū)域。

③為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更可靠，在控制好無關(guān)變量的基礎(chǔ)上，應(yīng)針對(duì)每個(gè)氮素水平條件下設(shè)置____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)環(huán)境容納量(即K值)及其在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的說法中，正確的是(　 　)

A. K值是指一定空間中所能容納的種群最大值，此時(shí)增長速率最大

B. 一定空間中同一種群的K值不會(huì)變化

C. 降低環(huán)境中老鼠的K值，如嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食等，可限制老鼠種群的數(shù)量

D. 在開發(fā)動(dòng)植物資源時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)才能獵取一定數(shù)量的該生物資源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸 B. 實(shí)驗(yàn)自變量為是否通入O2

C. 實(shí)驗(yàn)因變量為是否產(chǎn)生CO2 D. 氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的

①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器

A. ②④ B. ①④ C. ①② D. ②⑤

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