【題目】分析有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的資料,回答問題. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中有一種與肥胖有關(guān)的物質(zhì)﹣﹣瘦素.通過小鼠實驗發(fā)現(xiàn),瘦素可以通過血腦屏障,然后與下丘腦特異性受體結(jié)合,把人體相關(guān)物質(zhì)含量的信號傳遞給下丘腦的體重調(diào)節(jié)中樞,調(diào)節(jié)攝食行為.圖1表示瘦素通過下丘腦發(fā)揮作用的過程,圖2為圖1中某局部模式圖.請回答下列問題:

(1)圖2中結(jié)構(gòu)④稱為 , 此結(jié)構(gòu)在圖1中有個.興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)④中的傳遞方向是(單向/雙向/無方向)的.
(2)瘦素通過血腦屏障到達(dá)下丘腦,通過一系列調(diào)節(jié),從而抑制食欲,減少能量的攝取,達(dá)到減重的效果.此時飽中樞和攝食中樞的興奮性依次是_______
A.增強(qiáng)、增強(qiáng)
B.增強(qiáng)、減弱
C.減弱、增強(qiáng)
D.減弱、減弱
(3)圖2中物質(zhì)A是 , 若當(dāng)圖中c神經(jīng)元釋放物質(zhì)A,并引起③的抑制,則此時③處的膜電位是 , 大腦皮層將(有/無)飽感.
(4)瘦素導(dǎo)致下丘腦體重調(diào)節(jié)中樞興奮性增加,增強(qiáng)(交感/副交感)神經(jīng)活動,啟動脂肪細(xì)胞膜上的腎上腺素受體,使其活性增高,最終使脂肪分解、產(chǎn)熱,消耗能量.

【答案】
(1)突觸;7;單向
(2)B
(3)神經(jīng)遞質(zhì);外正內(nèi)負(fù);無
(4)交感神經(jīng)
【解析】解:(1)圖2中結(jié)構(gòu)④稱為突觸,此結(jié)構(gòu)在圖1中有7個,即a與b、b與c、c與g、g與h、f與g、e與f、d與e相互接觸形成突觸.由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用到突觸后膜,興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)④中的傳遞方向是單向的.(2)由題攝食中樞的興奮性減弱,從而抑制食欲,所以飽中樞的興奮性增強(qiáng),減少能量的攝。3)圖2中物質(zhì)A是神經(jīng)遞質(zhì),若當(dāng)圖中c神經(jīng)元釋放物質(zhì)A,并引起③的抑制,則此時③處由興奮狀態(tài)變?yōu)殪o息狀態(tài),則膜電位為外正內(nèi)負(fù),大腦皮層將無飽感.(4)瘦素導(dǎo)致下丘腦體重調(diào)節(jié)中樞興奮性增加,增強(qiáng)交感神經(jīng)活動,啟動脂肪細(xì)胞膜上的腎上腺素受體,使其活性增高,最終使脂肪分解、產(chǎn)熱,消耗能量. 所以答案是:(1)突觸 7 單向(2)B(3)神經(jīng)遞質(zhì) 外正內(nèi)負(fù) 無(4)交感神經(jīng)
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用突觸的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu);包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二十肽,其中含天門冬氨酸4個,分別位于第5、6、15、20位;肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該二十肽含有肽鍵數(shù)為20個

B. 該二十肽游離的氨基和羧基至少為1個和4個

C. 肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽中氮原子數(shù)目比二十肽少1個

D. 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比二十肽多4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某DNA分子含有500個堿基對,其中一條鏈上ACTG=l234。該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中含G的脫氧核苷酸4500個,則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了

A. 3 B. 4C. 5 D. 6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將若干浸有酵母菌的小濾紙片(1cm2)取出后晾干,制備成附著有H2O2酶的濾紙片,用如圖所示的裝置進(jìn)行探究影響酶促反應(yīng)速率的因素的實驗,下列分析錯誤的是( )

A. 為了提高實驗的準(zhǔn)確性,每個燒杯中需放多個濾紙片

B. 可通過設(shè)置不同pH的H2O2溶液來探究pH對酶活性的影響

C. 不能通過設(shè)置不同溫度的H2O2溶液來探究溫度對酶活性的影響

D. 酶促反應(yīng)速率可用濾紙片從燒杯底部到浮出液面的時間(即t3-t2)來表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠葉中色素的提取和分離實驗中,加入石英砂二氧化硅的作用是

A有利于色素分離 B有利于研磨充分

C防止色素被破壞 D防止色素?fù)]發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】金茶花是中國特有的觀賞品種,但易得枯萎病?茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,通過下圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種。相關(guān)敘述正確的是()
A.圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達(dá)載體、目的基因
B.形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶
C.由④培育至⑤過程中,依次經(jīng)歷了脫分化、再分化過程
D.在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】金茶花是中國特有的觀賞品種,但易得枯萎病,降低觀賞價值?茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種。請據(jù)圖回答:

(1)②是 ,③是 ,形成③所需要的工具酶有
(2)經(jīng)檢測,被③侵染的茶花葉片細(xì)胞具備了抗病性,這說明②已經(jīng)。欲快速培育大量該抗病新品種,應(yīng)該采用的技術(shù)是 , 依據(jù)的理論基礎(chǔ)是。


(3)通過轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗病金茶花,將來產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種,控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實驗請分析回答:
(1)A組由F1獲得F2的方法是 , F2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占


(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮稈抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是類。


(3)ABC三組方法中,最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是組,原因是。


(4)通過矮稈抗、颢@得矮稈抗病小麥新品種的方法是。獲得的矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占


(5)在一塊高稈(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥。請設(shè)計實驗方案探究該矮稈性狀出現(xiàn)的可能原因(簡要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論)。 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示在外界條件均適宜時,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 增大pH,重復(fù)該實驗,A、B點位置都不變

B. 酶量增加后,圖示反應(yīng)速率可用曲線丙表示

C. 反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

D. B點后,升高溫度,酶活性增加,曲線將呈現(xiàn)甲所示變化

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同步練習(xí)冊答案