下列對生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述，正確的是


  1. A.
    能量流動是指能量的傳遞過程
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)中的能量全部來自太陽能
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)只有不斷地獲得能量，才能生存下去
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)只有不斷地獲得營養(yǎng)物質(zhì)，才能生存下去
C
解析：能量流動是指能量的輸入、傳遞和散失過程；生態(tài)系統(tǒng)中，絕大部分能量來自太陽能，少數(shù)細菌可利用化學(xué)能合成有機物（化能合成作用）；一個生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是可以自給自足，循環(huán)利用的，但只有不斷地獲得能量才能維持生存
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：新教材新學(xué)案　配合普通高中課程標準實驗教科書　生物③必修　穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（配人教版） 人教版 題型：013

下列對生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動特征的描述中，錯誤的是

[　　]

A．食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的渠道

B．食物鏈中初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少

C．單向流動、逐級遞減

D．食物鏈越短，可供養(yǎng)的消費者越多

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科目：高中生物 來源：2010全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的說法中錯誤的有哪些(2分)

    A．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單方向的和不可逆的

    B．能量在流動過程中會急劇減少，主要是因為每個營養(yǎng)級都會儲存下不少能量

    C．生態(tài)系統(tǒng)能量流動的源頭主要是太陽能

    D．如果斷絕對一個生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入，這個生態(tài)系統(tǒng)就會立即消亡

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（6分）對生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的研究可以在種群、食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上進行。下列是生態(tài)學(xué)家研究能量流動做了以下實驗，以一定速率加入單細胞藻類喂養(yǎng)水蚤（通常全部被吃掉），并以不同速率移走水蚤，同時移走不同年齡的個體對轉(zhuǎn)化效率（移走水蚤的量/添加的單細胞藻類量）的影響，結(jié)果如下圖。（橫軸表示移走數(shù)占親生幼體數(shù)的比率，縱軸表示轉(zhuǎn)化效率，曲線①②分別表示移走的是成年、幼年個體。）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）水蚤在生態(tài)系統(tǒng)中屬于        （成分），該實驗研究的是在          層次上的能流分析。

（2）研究表明水蚤的收獲量總是遠小于取食量，主要原因是大部分                   ，這體現(xiàn)了能量流動的特點之一                  。

（3）實驗結(jié)果表明移走成年個體比移走幼年個體的轉(zhuǎn)化效率                   （高、低）。

（4）研究結(jié)果表明，轉(zhuǎn)化效率除了與移走比率有關(guān)外，還與                   有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

對生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的研究可以在種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上進行。下列是生態(tài)學(xué)家為研究能量流動而做的實驗，以一定速率加入單細胞藻類(通常全部被吃掉)喂養(yǎng)水蚤，并以不同速率移走部分水蚤，同時調(diào)查移走不同年齡的個體對轉(zhuǎn)化效率(移走水蚤的量/添加的單細胞藻數(shù)量)的影響，結(jié)果如圖，①表示移走成年個體，②表示移走幼年個體。下列說法正確的是(　　)

A．該實驗研究的是在群落層次上的能量流動分析

B．研究表明水蚤的收獲量總是遠小于取食量，主要原因是水蚤大量死亡

C．實驗結(jié)果表明移走成年個體比移走幼年個體的轉(zhuǎn)化效率低

D．研究結(jié)果表明轉(zhuǎn)化效率與移走比率、移走水蚤的年齡有關(guān)

 

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