【題目】下列關(guān)于體液的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.唾液、尿液等也屬于體液
B.細(xì)胞內(nèi)液的含量多于細(xì)胞外液
C.體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液
D.細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液之間要進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀,基因控制情況見(jiàn)下表,F(xiàn)有基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異。
(1)該植物種群內(nèi),共有____種表現(xiàn)型,其中紅花窄葉細(xì)莖有____種基因型。
(2)若三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上,則M與N雜交后,F(xiàn) 1 中紅花植株占____,紅花窄葉植株占_____,紅花窄葉粗莖植株占_____。
(3)若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如上圖1所示, M與N雜交,F(xiàn) 1 表現(xiàn)型及比例為______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從分子水平鑒定物種可以依據(jù)
A. 蛋白質(zhì)分子中肽鍵的結(jié)構(gòu) B. DNA分子中脫氧核糖的排列順序
C. DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序 D. DNA分子中含氮堿基的排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條染色單體
B.圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
C.有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
D.圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的的變化,據(jù)圖分析可得出( )
①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂
②M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
③GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍
A.①②④ B.①②③ C.①③ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要混入一部分CO2氣體,以維持呼吸中樞的興奮,這屬于( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)
C.激素調(diào)節(jié) D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是 ( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 B.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C.食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸 D.胰島細(xì)胞合成胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在有氧呼吸過(guò)程中,水分子參與反應(yīng)的過(guò)程和生成水分子的過(guò)程分別發(fā)生在
A. 第一階段和第二階段
B. 第一階段和第三階段
C. 第二階段和第三階段
D. 第三階段和第二階段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定是人和高等動(dòng)物進(jìn)行正常生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不直接相關(guān)的是
A. 通過(guò)血液運(yùn)輸氧和廢物
B. 血液中的二氧化碳濃度增大會(huì)使呼吸加快
C. 抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合
D. 食物被消化吸收后,產(chǎn)生的廢物通過(guò)糞便排出體外
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