哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成．如圖是某基因型為AABb的哺乳動(dòng)物的卵子及其早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組）．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

B．若形成的卵細(xì)胞中出現(xiàn)了a基因則是由于基因突變造成的

C．精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程中發(fā)生了基因重組

D．減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它的主要特點(diǎn)是( )

①能自我復(fù)制 ②不能自我復(fù)制 ③結(jié)構(gòu)很小 ④成分是蛋白質(zhì) ⑤環(huán)狀RNA分子 ⑥環(huán)狀DNA分子 ⑦鏈狀DNA分子 ⑧能“友好”地“借居”在宿主 細(xì)胞中

A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①③⑥⑧ D.②④⑤⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是

A.青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系 B.水稻與青蛙是競爭關(guān)系

C.病毒V與青蛙是寄生關(guān)系 C.水稻和病毒V是互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)如圖2.。據(jù)圖回答下列問題：

(1) 若番茄與馬鈴薯均為二倍體（2N），通過圖1“番茄-馬鈴薯”幼苗培植過程中，雜種細(xì)胞內(nèi)最多含有____個(gè)染色體組。該雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

(2)若雜種植株在有絲分裂在過程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失，采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1～4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有（多選） 。

(3)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則Ⅱ過程中，培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為__________________。圖2三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是 。

（4）如果“番茄-馬鈴薯”幼苗栽植過程中根部被水淹了，水浸期間對“白菜－甘藍(lán)”植株的根細(xì)胞進(jìn)行測定，測得根細(xì)胞吸收Ｏ2與釋放CO2之比為１：２，則其有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為_________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列為有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，其中不正確的是

①用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織

②將所取的組織先用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞，也可用胃蛋白酶處理

③在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液

④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右，所培養(yǎng)的細(xì)胞全部衰老死亡

⑤動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)用CO2培養(yǎng)箱維持適宜的pH

⑥人們通常將動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，把細(xì)胞從一個(gè)培養(yǎng)瓶分裝到多個(gè)培養(yǎng)瓶稱為傳代培養(yǎng)

⑦培養(yǎng)瓶的內(nèi)表面要粗糙、無毒、易于貼附，培養(yǎng)基中通常需加入血清、血漿的等天然成分

⑧動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)

A.③⑤⑧ B.②③⑦ C.②④⑦ D.①⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家嘗試通過轉(zhuǎn)基因工程，把一名女性紅綠色盲患者的造血細(xì)胞進(jìn)行改造，如成功治療后，那么，她后來所生的兒子中最可能

A．一半正常 B．全部有病 C．全部正常 D．不能確定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說：“靠山吃山，靠水吃水”。隨著人口和經(jīng)濟(jì)的增長，靠山的人對山上的林木亂砍濫伐，靠水的人則對水中的生物亂捕濫獵，都對各自的生態(tài)系統(tǒng)造成了巨大的破壞，那么，在治理和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的過程中，我們應(yīng)遵循的主要原理是

A．物質(zhì)循環(huán)再生原理 B．物種多樣性原理

C．整體性原理 D．協(xié)調(diào)和平衡原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖中A是在胰島B細(xì)胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)；B是一種淋巴因子，可干擾破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制；C由漿細(xì)胞合成分泌，且具有免疫作用；D由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性不只與a數(shù)量有關(guān)
B．與A、C、D四種物質(zhì)合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C．A、C、D三種物質(zhì)分別為胰島素、抗體、生長激素
D．A與胰高血糖素具有拮抗作用，A的分泌體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞①為效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為細(xì)胞免疫；
（2）如圖細(xì)胞為漿細(xì)胞，它直接是由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來的．通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為體液免疫．

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