【題目】下圖為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，其中Ⅰ-3個體不含該病致病基因。以下分析正確的是（ ）

A.該病的遺傳方式與抗維生素D佝僂病相同

B.Ⅱ-3個體的致病基因可能來自其祖父或祖母

C.圖中一定為雜合子的個體有Ⅰ-2、Ⅰ-4、Ⅱ-2

D.要判斷Ⅲ-1個體是否患該病，可先用B超篩查

【答案】D

【解析】

分析圖示，Ⅰ-3、Ⅰ-4正常，生出Ⅱ-3患病個體，“無中生有”為隱性，且Ⅰ-3個體不含該病致病基因，故可判斷該病為伴X隱性遺傳病，據(jù)此答題。

A、據(jù)上分析可知，該病的遺傳方式為伴X隱性，而抗維生素D佝僂病為伴X顯性遺傳病，A錯誤；

B、Ⅱ-3個體的致病基因位于X染色體上，來自其母親，可能來自其外祖父或外祖母，B錯誤；

C、圖中Ⅰ-4一定為雜合子，Ⅰ-2、、Ⅱ-2可能是雜合子，C錯誤；

D、Ⅲ-1個體如果是女孩一定正常，如果是男孩可能患病，要判斷是否患該病，可先用B超篩查，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一學生擬檢測盒裝牛奶是否被污染，在無菌條件下將牛奶稀釋液 0．1mL 滴在培養(yǎng)基上，選擇的涂布工具是（ ）

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示免疫異常引起的某種疾病的發(fā)病機理。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.這是一種免疫缺陷病，細胞甲為漿細胞

B.激素乙通過體液定向運輸?shù)酱贵w發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

C.細胞甲的分泌活動越旺盛，激素乙的分泌就越多

D.激素丙與抗體具有相同的受體，二者具有競爭性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新冠病毒感染人體后，可以通過血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）進入細胞。

（1）嘗試解釋肺組織成為新型冠狀病毒的主要入侵對象的原因：_____________________。

（2）發(fā)熱是該病毒感染的一個重要表現(xiàn)，人體體溫調(diào)節(jié)的中樞_______通過__________等信號分子調(diào)節(jié)體溫。

（3）“細胞因子風暴”是引起許多新冠患者死亡的重要原因，其主要機理是：新型冠狀病毒感染后，迅速激活病原性T細胞，產(chǎn)生大量淋巴因子如：粒細胞-巨噬細胞集落刺激因子GM-CSF和白介素6等因子。GM-CSF會進一步激活CD14+CD16+炎癥性單核細胞，產(chǎn)生更大量的白介素6和其他炎癥因子，從而形成炎癥風暴，導致嚴重肺部和其他器官的免疫損傷。可見該過程存在________調(diào)節(jié)。

（4）對于“細胞因子風暴”的治療可用糖皮質(zhì)激素，由圖分析其原理：_________，該激素與胰島素具有拮抗作用，推測其可能的副作用：________________。

（5）抗白細胞介素6受體的單抗類藥物—“托珠單抗”，可以阻斷新冠肺炎炎癥風暴，該藥物也可用于治療________（自身免疫病/免疫缺陷�。�

（6）針對新冠的疫苗有DNA疫苗、mRNA疫苗、蛋白質(zhì)疫苗等，其機理都是通過病毒特異的抗原蛋白刺激機體產(chǎn)生_____細胞，在檢測該疫苗有效性和安全性的的動物實驗中，考慮到個體差異，為了提高實驗的可重復性需要注意__________（寫出兩個方面）。檢測有效性的最簡單方法是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示寒冷時人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的過程，圖中a、b、c分別代表不同的激素，“+”表示促進作用。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.甲為下丘腦，①處的效應為抑制作用

B.缺碘時，激素a和激素b的分泌量會增加

C.圖中既有激素間的分級調(diào)節(jié)機制又有負反饋調(diào)節(jié)機制

D.寒冷時激素c分泌量會增加，酶的活性也會隨之增強以增加產(chǎn)熱量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個淡水生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔（總生產(chǎn)量是指某一營養(yǎng)級在單位時間同化的總能量）。請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________%。

（2）能量流動的特點為：單向流動和_______________。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動具有單向性的原因是________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中不存在第五營養(yǎng)級的原因是__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物的光合作用過程模式圖，字母A-G表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，某科研小組研究了DA-6（一種新型植物生長調(diào)節(jié)劑）對西瓜光合作用的影響，其相關(guān)指標測定（Rubisco是暗反應的關(guān)鍵酶）結(jié)果如下表，請回答下列有關(guān)問題：

DA-6對西瓜光合作用的影響實驗結(jié)果記錄表

組別

處理

光合速率

（mmol·m-2·s-1）

氣孔導度

（mmol·m-2·a-1）

相同二氧化碳濃度

（mmol·m-2·s-1）

Rubisco活性

（umol·m-2·s-1）

①

不遮光+清水

10．1

0．16

260

38．2

②

不遮光+DA-6

15．2

0．24

255

42．1

③

遮光+清水

8．3

0．14

278

25．3

④

遮光+DA-6

13．4

0．23

269

35．7

（1）圖中產(chǎn)生物質(zhì)A的結(jié)構(gòu)是______________，D物質(zhì)為______________。

（2）據(jù)圖推測類囊體腔中積累H+的生理意義最可能是__________________________________________。

（3）氣孔導度表示氣孔開放的程度。該研究能說明，在遮光條件下光合速率下降的主要影響因素不是氣孔導度，可以證明此結(jié)論的實驗組別有______________。

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

（4）DA-6可提高西瓜葉片的光合速率。從表數(shù)據(jù)進行推測，DA-6提高西瓜葉片光合速率作用機制是：DA-6可以____________________________，從而提高光合作用的速率。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通綿羊的羊毛一般為白色粗毛，綿羊甲由于1號常染色體轉(zhuǎn)入一個基因A+而表現(xiàn)為黑色粗毛，綿羊乙由于5號常染色體轉(zhuǎn)入一個基因B+而表現(xiàn)為白色細毛。普通綿羊基因型用A －A －B－ B一表示(A－、B一表示相應染色體上沒有A+基因、B+基因)，不考慮基因突變。請回答下列問題：

（1）基因A+與基因B+的本質(zhì)區(qū)別是___________________________________。綿羊甲和綿羊乙的基因型可以表示為____________________________________________。

（2）若綿羊甲、綿羊乙性別相同，分別與普通綿羊雜交，子代的表現(xiàn)型分別為____________。

（3）若綿羊甲、綿羊乙性別不同，從二者雜交的F1中選出黑色細毛綿羊并進行雜交，從F2中選出2頭黑色細毛綿羊(丙、丁)并分析A+和B+基因的相對表達量，結(jié)果如圖所示。不考慮其他基因?qū)?/span>A+和B+基因相對表達量的影響，則綿羊丁在F2中的比例是____________；丙、丁的兩種性狀在遺傳穩(wěn)定性上的特點分別是_____________________________________________。若從F2中任選兩只黑色細毛綿羊進行雜交，子代出現(xiàn)白色細毛個體的概率為____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時加入酶C。圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是

A.T1~T2時間段內(nèi)，酶促反應的速率基本不變

B.升高反應溫度，T2值可能減小，也可能增大

C.增加酶C的量，B物質(zhì)的曲線可能變?yōu)?/span>B'

D.T2后B增加緩慢是酶活性降低導致的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案