將某綠色植物置于密閉的玻璃罩內，研究溫度對光合作用和細胞呼吸的影響（其他實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量和氧氣吸收量為測量指標。實驗結果如下表所示：下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是

A．由光下吸收CO2的量的變化可知：光合作用速率隨溫度升高而加快，超過25℃后降低

B．由黑暗中吸收O2的量的變化可知：5℃～35℃范圍內，細胞呼吸隨溫度升高而增強

C．晝夜不停地光照，在35℃時該植物不能生長，在20℃時該植物生長得最快

D．每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，在25℃時該植物積累的有機物最多

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西撫州高二上學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示綠色植物光合作用和細胞呼吸過程中化合物在體內的轉移過程，對該過程的分析錯誤的是

A．①→②過程，[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質被利用

B．過程②→①需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細胞內

C．①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象

D．②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽高級中學高一下開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于微生物的敘述，錯誤的是

A．硝化細菌雖然不能進行光合作用，但是自養(yǎng)生物

B．藍藻雖然無葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C．酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴散運出細胞

D．大腸桿菌遺傳信息在細胞核中轉錄，在細胞質中翻譯

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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學高三2月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖，已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內質網(wǎng)的特殊序列(圖中P肽段)。下列相關說法正確的是 ( )

A、若P肽段功能缺失，可繼續(xù)合成新生肽鏈但無法將蛋白質分泌到細胞外

B、合成①的場所在細胞核，⑥的合成與核仁無關

C、多個核糖體結合的①是相同的，但最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上各不相同

D、若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈結構一定會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山高中高三第二次調查研究生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長，其作用機理如圖所示，請回答下列問題：

（1）生長素在植物體內運輸?shù)膬煞N方式是 。

（2）如圖生長素促進細胞縱向生長的作用機理：首先是引起內質網(wǎng)釋放Ca2+，釋放的Ca2+一方面促進細胞內的 ，導致細胞壁松散；另一方面激活有關基因表達，合成 。

（3）一般情況下，生長素在較低濃度時表現(xiàn)為 ，在生長素濃度過高時，則會因為 而表現(xiàn)為抑制生長，即生長素作用兩重性的特點。生長素作用的另一特點是 。

（4）探索生長素作用的最適濃度時，都要先進行 ，為進一步的實驗摸索條件，檢驗實驗設計的科學性和可行性。

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科目：高中生物 來源：2016年江蘇無錫普通高三學業(yè)水平測試模擬生物試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某原核生物基因表達過程示意圖。請據(jù)圖回答:

（I）在細胞內，該圖所示的基因表達過程包括 和 兩個階段。

（2）肽鏈是由多個氨基酸經(jīng) 形成的。

（3）圖中DNA-RNA雜交區(qū)域中與腺嘌呤配對的堿基應該是 。RNA聚合酶是在細胞中的 （填細胞器名）上合成的。圖示過程在細胞中發(fā)生的部位是 。

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