【題目】下圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物,X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 如果X被人的紅細(xì)胞吸收,不需要消耗ATP
B. 維生素D可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)
C. 細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解,說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z
D. 構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動(dòng),而Z是靜止的
【答案】A
【解析】葡萄糖是以協(xié)助擴(kuò)散的方式被人的紅細(xì)胞吸收,而協(xié)助擴(kuò)散過(guò)程并不需消耗能量,故A正確;根據(jù)“相似相溶的原理”,性激素可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部,這與Z有關(guān),故B錯(cuò)誤;細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解,說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有蛋白質(zhì)(Y),故C錯(cuò)誤;流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的,可以流動(dòng)的,故D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某池塘中,第一次捕獲鯽魚(yú)100條,做上標(biāo)記后放回,第二次捕獲鯽魚(yú)90條,其中有標(biāo)記的25條。則池塘中共約有鯽魚(yú)( )
A. 25條 B. 390條 C. 394條 D. 360條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瘦肉和花生中,含量(干重)最豐富的依次是( )
A.脂肪、蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)、脂肪
C.糖類(lèi)、蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知!边@一千古名句生動(dòng)形象地勾畫(huà)出早春的秀麗景色。與其相關(guān)的生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是( )
A. 桃花屬于生命系統(tǒng)的器官層次
B. 桃林中的高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次
C. 江水等非生物不參與生命系統(tǒng)的組成
D. 江水中的所有生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示化合物a和m參與化合物b的構(gòu)成情況,下列敘述不正確的是
A. 組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B. 若a為核糖,則由b構(gòu)成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)
C. a屬于不能水解的糖,是構(gòu)成生物體的重要成分
D. 若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋,正確的是( )
A.細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B.蛋白質(zhì)類(lèi)激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
C.細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
D.囊泡運(yùn)輸依賴(lài)膜的流動(dòng)性且不消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體生物,看圖填寫(xiě)有關(guān)細(xì)胞工程的內(nèi)容:
(1)若該過(guò)程是制備單克隆抗體,A為小鼠效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,那么,圖中D稱(chēng)為_______細(xì)胞。若篩選成功則D細(xì)胞有______________的特點(diǎn)。
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)除需要適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)、無(wú)菌、無(wú)毒等環(huán)境條件以外,還要向培養(yǎng)液中通入氧氣和二氧化碳。若要保證無(wú)菌環(huán)境可采取的方法是______和_______。
(3)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前已用________________處理獲得原生質(zhì)體;則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用__________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(4)上述雜種植株屬于_____倍體。假設(shè)A與B有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成不育的原因是_____________。此項(xiàng)技術(shù)的重要意義在于________________。這種雜交植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖,方法是經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的___________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄果實(shí)中含豐富的番茄紅素,對(duì)人體防治腫瘤、心血管疾病以及延緩衰老具有一定作用。
(1)科學(xué)家為構(gòu)建高產(chǎn)番茄紅素的酵母細(xì)胞應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù),其核心步驟是_______________。如下圖所示其部分模式圖,位點(diǎn)1、2、3、4對(duì)應(yīng)的限制酶分別是PacⅠ、SexAⅠ、AscⅠ、PmeⅠ,則獲取目的基因使用的限制酶是________________________;PacⅠ能否切割位點(diǎn)2?____________;為什么?________。
(2)為確定目的基因己導(dǎo)入番茄細(xì)胞中,常用 _______________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè),最后再進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定。
(3)科學(xué)家運(yùn)用____________技術(shù)培育出了“番茄一馬鈴薯”雜種植株,但并沒(méi)有獲得預(yù)期的性狀,主要原因是___________________。
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在育種上具有的共同意義是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( )
A.環(huán)境因素可誘導(dǎo)某基因朝某一方向突變
B.基因突變后遺傳信息不一定改變,但生物的性狀一定改變
C.自然界中所有等位基因產(chǎn)生的根本來(lái)源都是基因突變
D.基因突變產(chǎn)生的性狀往往對(duì)個(gè)體的生存是不利的,所以會(huì)阻止生物的進(jìn)化
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