某甲亢患者血液中促甲狀腺激素的濃度是正常人的1/17～1/28。

（1）導(dǎo)致促甲狀腺激素含量下降的原因是，患者血液中甲狀腺激素的含量 （“較高”或“較低”），通過(guò) 調(diào)節(jié)機(jī)制，抑制了 對(duì)相應(yīng)激素的合成和分泌。

（2）甲狀腺激素作為 分子，經(jīng)過(guò) 的運(yùn)輸，并與靶細(xì)胞的 相結(jié)合而發(fā)揮作用，使其 提高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．赫爾希通過(guò)T2噬菌體侵染細(xì)菌證明DNA是遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①培養(yǎng)噬菌體  ②35S和32P標(biāo)記噬菌體  ③放射性檢測(cè)   ④離心分離．實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．①②③④B．④②①③C．②①④③D．②①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．不同種類(lèi)細(xì)菌的生長(zhǎng)均需要相同碳源
B．常用液體培養(yǎng)基分離獲得細(xì)菌單菌落
C．實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌等
D．平板劃線法是微生物接種的唯一方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．DNA能通過(guò)玻璃濾器，但細(xì)菌不能．在一底部燒結(jié)了玻璃濾器的U型管（已滅菌）的左支加入R型肺炎雙球菌活菌菌液，右支加入殺死的S型菌菌液，兩管口用無(wú)菌脫酯棉塞緊，在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)（　�。�
A．在U型管的左、右支均能檢測(cè)到R型活菌
B．在U型管的左、右支均能檢測(cè)到S型活菌
C．在U型管的左支能檢測(cè)到S型活菌，遺傳物質(zhì)和原S型菌完全相同
D．在U型管的左支能檢測(cè)到S型活菌，具有R型和S型菌的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．利用X射線處理長(zhǎng)翅果蠅，成功地使生殖細(xì)胞內(nèi)的翅長(zhǎng)基因（M）中的堿基對(duì)A-T變?yōu)镚-C，經(jīng)多次繁殖后子代中果蠅的翅長(zhǎng)未見(jiàn)異常．下列分析正確的是（　�。�
A．此次突變?yōu)殡[性突變
B．突變后的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物發(fā)生了改變
C．突變后的基因控制合成的蛋白質(zhì)一定發(fā)生了改變
D．突變后的基因控制合成的蛋白質(zhì)一定未發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法，正確的是

A．物種是生物繁殖和共同進(jìn)化的基本單位

B．有性生殖為生物進(jìn)化提供豐富原材料

C．捕食者的存在直接破壞了生物多樣性

D．環(huán)境的變化與生物多樣性的形成無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下面植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方式得到雜交植株M和用上述方法得到的雜交植株N在能否有性生殖方面有很大差異,造成這種差異的原因是 。

（2）過(guò)程②稱(chēng)為 ,與細(xì)胞膜具有 有關(guān);

（3）融合所得的c （填“能”或“不能”）有絲分裂;

（4）與過(guò)程③密切相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 。

（5）雜種細(xì)胞d經(jīng)過(guò)④ 和⑤ 發(fā)育成完整植株。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米是一種重要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無(wú)性生殖

B．植株D和G中的染色體組數(shù)不同

C．E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

D．E→F過(guò)程中獲得的植株一般沒(méi)有直接的使用價(jià)值即應(yīng)用于大田生產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因工程可用于改良畜產(chǎn)品的品質(zhì)

B．體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體

C．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng)

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