【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系，在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，最可能是下列哪一過(guò)程（ ）

A.葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞
B.組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣
C.小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸
D.組織細(xì)胞排放二氧化碳到組織液

【答案】C
【解析】解：A、葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗能量，因此與氧氣濃度的高低無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、組織細(xì)胞從組織液吸收O2屬于自由擴(kuò)散，不需要消耗能量，因此與氧氣濃度的高低無(wú)關(guān)，與載體的數(shù)量也無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸，其運(yùn)輸特點(diǎn)符合曲線②和④，C正確；
D、細(xì)胞產(chǎn)生的CO2進(jìn)入組織液屬于自由擴(kuò)散，不符合曲線②④，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與析出DNA黏稠物有關(guān)的敘述，不正確的是( )
A.操作時(shí)緩緩滴加蒸餾水，降低DNA的溶解度
B.操作時(shí)用玻璃棒輕緩攪拌以保證DNA分子的完整
C.加蒸餾水可以同時(shí)降低DNA和蛋白質(zhì)的溶解度
D.當(dāng)絲狀黏稠物不再增加時(shí)，NaCl溶液的濃度可認(rèn)為是0.14mol/L。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖，其中Ⅰ～Ⅴ為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）圖中物質(zhì)b和g分別是 和 ．

（2）物質(zhì)a分布在葉綠體的 ，提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是 ．

（3）過(guò)程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場(chǎng)所依次是 和 ．

（4）上述Ⅰ～Ⅴ過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 ，ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ，必須有氧氣參與進(jìn)行的是 ．

（5）較強(qiáng)光照下，Ⅰ過(guò)程中d的移動(dòng)方向是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)屬于病毒的是__________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是____________________，生活方式為__________。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是__________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是__________________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在_________________________________________________________。

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是______________(填圖序號(hào)且寫出該生物名稱)，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有________________，因而它是一類營(yíng)________生活的生物。

(4)圖________展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在部位上不同于其他三種圖示的為___________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。如圖是溶酶體的發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖，b是剛形成的溶酶體，起源于細(xì)胞器a, e是由膜包裹著的衰老細(xì)胞器d的囊泡，而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c。相關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A. 溶酶體能合成多種水解酶，分解衰老、損傷的細(xì)胞器

B. 變形蟲和草履蟲體內(nèi)，abcd的膜的基本組成成分相同

C. 由a、b、c、d等細(xì)胞器膜、核膜和細(xì)胞膜構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

D. d的外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)物質(zhì)A是______,在動(dòng)物細(xì)胞中與A同類的重要儲(chǔ)能物質(zhì)是______,而生物體內(nèi)含能量多而質(zhì)量相對(duì)較小的良好儲(chǔ)能物質(zhì)是______。d表示的物質(zhì)是______。

(2)若由b組成的某種物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

該物質(zhì)可稱為__肽。細(xì)胞內(nèi)合成物質(zhì)B的場(chǎng)所是____。若某種B分子由20個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為117)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量為____。

(3)人體細(xì)胞中構(gòu)成C的基本單位c分子有____種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題．
按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
①圖中A，B處的顏色分別是、 ．
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A，B處顏色分別是、 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性

B．若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因，則該對(duì)等位基因控制的性狀遺傳與性別無(wú)關(guān)

C．若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的女兒一定患病

D．若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的，則男性患病概率大于女性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人做了這樣一系列實(shí)驗(yàn)：第一組將蘿卜磨碎，制得提取液，立即冷卻，然后取幾支試管分別加入pH為3﹣9的含一定量過(guò)氧化氫的溶液，30℃保溫，均加入少量冷藏的提取液．第二組重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，只是把提取液的添加量減半．第三組重復(fù)第一組實(shí)驗(yàn)，只是把提取液進(jìn)行80℃熱處理．然后繪成上圖的曲線，分別表示一、二、三組結(jié)果的是（ ）

A.a、b、c
B.c、b、a
C.a、c、b
D.b、a、c

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