瑞典研究人員最近在細胞中發(fā)現(xiàn)一種促使脂肪細胞生成的蛋白質(zhì)——抗酒石酸酸性磷酸酶(TRAP)，下列相關敘述不正確的是

A.TRAP與磷脂的組成元素相近

B.脂肪細胞可以是胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的靶細胞

C.TRAP遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色

D.脂肪細胞中可以合成VLDL

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請分析回答有關微生物及其應用的問題：（10分）

Ⅰ、柴油是一種可再生的清潔能源，其應用在一定程度上能夠減緩人類對化石燃料的消耗�？茖W家發(fā)現(xiàn)，在微生物M產(chǎn)生的脂肪酶作用下，植物油與甲醇反應能夠合成生物柴油（如圖1）。

（1）欲分離篩選出能分泌脂肪酶的微生物M，應選擇下列固體培養(yǎng)基（僅列出了碳氮源）中的 。（填編號）

A．蛋白胨、檸檬酸鐵銨 B．橄欖油、硫酸銨 C．乳糖、酵母膏 D．葡萄糖、蛋白胨

（2）微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測酶活性來確定其應用價值。為降低生物柴油生產(chǎn)成本，可利用________________技術使脂肪酶能夠重復使用，比較圖2中的三種工藝，最好選擇_________ 工藝。

Ⅱ、苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如圖3所示，①為土壤樣品。

（3）④為對照，微生物在④中不生長、在⑤中生長。④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于 ；使用 法可以在⑥上獲得單個菌落。

（4）采用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌時為什么要倒置培養(yǎng)？ 。

Ⅲ、急性腸胃炎、手足口病分別是由細菌、病毒通過消化道進入人體導致的，因此檢驗飲用水的細菌含量和病毒含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施。

（5）檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是 ；

（6）分別取0.1mL已稀釋了103倍的水樣分別涂布到三個瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)，培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為 個。

（7）噬菌斑（如圖4）是在長滿細菌的培養(yǎng)基上，由一個噬菌體侵染細菌后，不斷裂解細菌產(chǎn)生的一個不長細菌的透明小圓區(qū)，它是檢出噬菌體數(shù)量的重要方法之一�，F(xiàn)利用連續(xù)取樣、在培養(yǎng)基中培養(yǎng)的方法，測得噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量變化曲線（圖5）。下列有關該曲線的敘述中錯誤的是( ) (多選，填編號)

A．曲線a～b段噬菌體數(shù)量不變，說明此階段噬菌體還沒有開始侵染細菌

B．曲線a～b段細菌細胞中正旺盛地進行細菌 DNA 的復制和有關蛋白質(zhì)的合成

C．由b到c對應時間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代

D．限制c～d段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是細菌已經(jīng)絕大部分被裂解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)高三下學期調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：多選題

回答下列有關人體免疫的問題。（10分）

下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體溫變化而相應改變?nèi)鐖D，正常情況下C、W曲線交于點S，此點對應的溫度為正常體溫。

（1）由圖可知，當體溫高于正常值時，冷敏神經(jīng)元的放電頻率 (選填“>”、“<”或“ =”)熱敏神經(jīng)元的放電頻率，此時人體位于 和內(nèi)臟器官中的 能感受其變化，隨即由下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié)，通過 （寫出兩種）等物理代謝方式使體溫降至正常。

（2）人體感染流感病毒后點S將________(選填“左移”或“右移”)。

（3）病毒具有嚴格的細胞內(nèi)寄生性，并對宿主細胞有選擇性，如流感病毒會選擇 細胞。

（4）在流感易發(fā)的季節(jié)可通過接種疫苗來預防流感，從傳染鏈角度考慮，其目的主要是 。制備疫苗實際上是利用病原微生物結構和組成上的 。

（5）免疫反應中的吞噬細胞與被感染細胞相比，附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達，這可能是由于吞噬細胞需要________________、 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)高三下學期調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對相對性狀(由等位基因A、a控制)，蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀（由等位基因B、b控制），以下是相關的兩組雜交實驗。

雜交實驗一：喬化蟠桃（甲）×矮化圓桃（乙）→F1：喬化蟠桃︰矮化圓桃=1︰1

雜交實驗二：喬化蟠桃（丙）×喬化蟠桃（�。鶩1：喬化蟠桃︰矮化圓桃=3︰1

根據(jù)上述實驗判斷，以下關于甲、乙、丙、丁四個親本的基因在染色體上的分布情況正確的是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)高三下學期調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示某綠色植物的葉肉細胞在其他條件不變且比較適宜時，分別在光照強度為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化。下列敘述錯誤的是

A．光照強度為a時，該植物不能進行光合作用

B．光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率

C．光照強度為c時，光合作用速率等于呼吸作用速率

D．光照強度為d時，細胞要從周圍吸收2個單位的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省菏澤市高三第二次模擬考試綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（12分）請回答下列有關生物工程的問題：

（1）用基因工程的方法提高綿羊的生長速率，可將人的生長素基因?qū)刖d羊的 中，或?qū)胪ㄟ^

技術形成的重組胚胎中，在體外培養(yǎng)到 期，移入綿羊的子宮內(nèi)。若要獲得同卵雙胎或多胎的個體，則應采用 技術和 技術，后者也是胚胎工程的最后一道“工序”。

（2） 技術是單克隆抗體技術的基礎。制備單克隆抗體過程，選出的雜交瘤細胞具備

的特點。單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省菏澤市高三第二次模擬考試綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面左圖為某二倍體動物精原細胞分裂過程中細胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線，右圖表示該動物的一個細胞分裂示意圖。下列敘述錯誤的是：（ ）

A．CD段含有4個染色體組，12個DNA分子

B．FG段可發(fā)生基因重組

C．若染色體②上有基因B，⑤的相同位點上有基因b，則其原因是在AB段發(fā)生了基因突變

D．右圖中細胞是次級精母細胞，處于曲線圖的HI段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省大連市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物—選修1：生物技術實踐]（15分）

某校同學在實驗室開展生物技術實踐活動。請回答下列有關問題：

（1）A組同學制作泡菜。在泡菜腌制的過程中，要注意控制腌制的時間、 和食鹽的用量；最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，這一操作的目的是 。

（2）B組同學制作腐乳。在制作腐乳過程中，在腐乳表面往往會有一層致密的皮，這層皮實際上是微生物的_ ，對人體無害；加鹽的作用是 ，避免豆腐塊變質(zhì)。

（3）C組同學制作藍莓果酒與果醋。某同學對自己的發(fā)酵裝置定時通過充氣口充氣，該同學是在制藍莓果 。另一位同學在藍莓果汁中直接加入某品牌活性酵母，之后先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣，通入無菌空氣的目的是 。

（4）在藍莓果酒制作過程中，在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由 大量繁殖而形成的，其可在缺少糖源時將乙醇變?yōu)? ，然后變?yōu)榇姿帷?/p>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省景德鎮(zhèn)市高三下學期第三次質(zhì)檢考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過程中有關變化的示意圖，下列敘述錯誤是

A．圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋和NO3-的曲線。影響A、B兩點吸收量不同的因素是載體的數(shù)量和活性

B．圖乙表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關系。當光照強度為b時，光合作用強度達到最大

C. 圖丙表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2釋放的影響。為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣通常調(diào)節(jié)到圖中B點所對應的濃度

D．圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時吸水量隨時間的變化關系。研究發(fā)現(xiàn)，在第Ⅱ階段種子對O2的吸收量大大低于CO2的釋放量，故第Ⅱ階段細胞呼吸強度最弱

查看答案和解析>>

同步練習冊答案